<p class="ql-block"> 人间四月春风来，有花正向心头开！春色正俏， 温度恰好！临湘五小语文、数学两个学科组团队在梅校长的带领下，迎着春风，踏着细雨，怀着热情，于4月21日如期到定湖中学进行了一场别开生面的教学交流活动！</p> <p class="ql-block"> 这次交流活动得到了教研室领导和结对两校的高度重视，教研室乔迈站长、五小梅校长、定湖中学姚校长全程参与，悉心指导！</p> <p class="ql-block"> 本次校联体活动主题是——课堂重构！分别由三年级语文组和四年级数学组两个团队分组同时完成任务！</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">课堂重构是实施课堂教学改革，提高课堂效能的重要手段，在初次实践之后，两校教师不断反思，提出合理化建议，然后对之前的设计进行不同程度的改进和补充，使教学预设在重构中不断完善，从而优化教学策略，提升课堂效能！</span></p> 语文篇 <p class="ql-block"> 现场研讨，在交流中传递温暖，在互动中加速成长。</p><p class="ql-block"> 付老师执教《我们奇妙的世界》，课前下雨游戏热身，课中弯下腰身，循循善诱，引领孩子们去发现大自然的奇妙，孩子们思绪飞扬，妙语连连，奇妙的世界呈现在所有人的眼前！</p> <p class="ql-block"> 课堂虽小，却可以折射出无数教育教学话题，评课研讨活动气氛热烈融合，老师们评课中肯，不乏真知灼见，提困惑、说亮点、议建议。</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”，付老师经过教研室张主任，五小龚校长的现场指导后，在两校老师的帮助下，现场整合集体智慧，优化设计，改进课件，对课堂进行二次重构。</p> <p class="ql-block"> 课堂再现时，付老师时而凝思静听，时而从容讲述，时而神采飞扬，如磁铁般牢牢地吸引着孩子们，课堂活跃有趣！</p> <p class="ql-block"> 声情并茂的朗读点燃了孩子们学习的热情和欲望。</p> <p class="ql-block"> 教研室张主任对付老师重构课堂进行二次点评，从教学设计到课堂用语，从导入到作业设计，每个环节都进行细致指导，并示范引领我们怎样把语文课上出语文味，专家一席话大家拨云见日，受益匪浅。</p> 数学篇 <p class="ql-block"> 看！冯丁老师原生态的课堂展示——《三角形三边之间的关系》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 展示课后，冯老师对她这节课进行了说课，特别提出了她的设计意图和教学方法，同时也提出了她的困惑。</p> <p class="ql-block"> 如切如磋，如琢如磨！<span style="font-size: 18px;">定湖老师的评课充分肯定了冯老师的教学机智和对课堂的掌控能力！同时也对这种以学生为主，自主探究，小组合作为主线的教学形式给了高度评价！</span></p> <p class="ql-block"> 五小四年级数学组的老师们从引入到练习，从结构到板书，从小结到总结…认真而详细的进行了课后磨课，为课堂重构出谋划策！</p> <p class="ql-block"> 热烈的讨论中碰撞出智慧的火花，在五小和定湖两校老师的集体探讨下，冯老师现场修改教案，整合课件，进行课堂重构。然后第二次课堂展示，引领孩子们在数学王国里遨游！</p> <p class="ql-block"> 你笑起来真好看！</p> <p class="ql-block"> 我们是课堂的主人！</p> <p class="ql-block"> 不一样的课堂，吸引着所有人的眼球！</p> <p class="ql-block"> 第二次的课堂展示，给课堂上所有人带来了新的感动！如果说：“听见了，就忘记了；看见了，就记住了；做过了，就理解了。”那么这节课孩子们听了，看了，最重要的是做了！</p> <p class="ql-block"> 不积蛙步，无以至千里；不积小流，无以成江海，每一份教学设计都是一种思想的结晶，希望我们享受这个过程，并且在课堂重构中不断进步，不断成长！</p><p class="ql-block"> 知行有路，教育无边，祝愿两校的教育教研在探索的路上风景独好！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编辑： 姚玲爱 李海荣</p><p class="ql-block">审核：龚南英</p>