走进现代诗——马鞍山实验小学解放路校区四年级语文学科月学生展示活动

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诗，是文字的精魂。诗歌用最含蓄凝练的语言表达作者的思想情感。 四年级的学生们也品读诗歌，创作诗歌，书写心中的喜怒哀乐。让心中的绵绵诗情继续延伸，蓬勃生长，将来有一天能让她成长为一棵参天大树。 下面，四年级同学用他们独特的方式为我们传达了对现代诗歌的热爱与认识。 401班胡婧宸 　　指导教师：陈霞 401班张梓萱 指导老师：陈霞 绿 艾青 好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的┅┅到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起┅┅ 401班吕文轩 　　指导教师：陈霞 401班梁梓欣 指导教师：陈霞 白桦 苏联•叶赛宁 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。 手抄报作者：付雨薇 手抄报作者：陈语轩 手抄报作者：马朝文 402班谭易芝 指导教师：赵璐 繁星（三六） 冰心 阳光穿过石隙里和极小的刺果说 “借我的力量伸出头来罢解放了你幽囚的自己！” 树干儿穿出来了坚固的盘石列成两半了 402班周子涵 指导教师：赵璐 我想 高洪波 我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠呀，悠—— 悠出声声春的歌唱。我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长呀，长—— 长成一座绿色的篷帐。我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望呀，望—— 蓝天是我的课堂。我想把自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞呀，飞—— 飞到遥远的地方。不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量 402班张艺泽 指导教师：赵璐 402班蔡鑫晨 指导教师：赵璐 再别康桥 徐志摩 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 手抄报作者：张艺泽 手抄报作者：赵心蕾 手抄报作者：谭易芝 手抄报作者：秦若梅 403班王君浩 指导老师：王蓉 母亲 傅天琳 在田野，母亲你弯腰就是一幅名画粘满麦秸的脸庞疲劳而鲜亮银色夜晚的柔情来自一座草房我们家永远葱绿来自母亲的灵魂永远地开放儿孙般的玉米和谷穗一代代涌来将你围成一座村庄在母亲博大的清芬里我只有一粒绿豆的呼吸和愿望 403班周敬航 指导教师：王蓉 繁星•春水 冰心 暮色苍苍，远村在前，山门在后。黄土的小道曲折着，踽踽的我无心的走着。宇宙昏昏，表现在前，消失在后。生命的小道曲折着，踽踽的我不自主的走着。一般的遥远的前途呵!抬头见新月，深深地起了不可言说的感触! 手抄报作者：张智雯 手抄报作者：夏楚桐 手抄报作者：黄晟睿李弘毅 　　诗歌在于用心在体悟，体悟那份空灵、曼妙、共鸣，沉浸在作者所描绘的意境之中，让身体的每一个细胞都呼吸着诗中世界的气息，让每一次感受都有新的发现，新的不同，新的美妙和其中暗藏着玄机和活力。 诗歌的精炼留下了让人巨大的想象空间，让我们能够将自身化为微小的尘雾，瞬间弥漫于整个诗的空间。 那巨大的空间可以让我们尽情想象，如丝如梦，如幻如仙，其多种意境，多种揣测，多种解释，多种理解，渗透全身。 实验小学教育集团解放路校区自本学期启动“为你读诗”的共读活动，期待通过这样的活动，实小师生一起关注朗读，关注古诗文诵读；期待越来越多的家庭、越来越多的实小学子能放声读起来！让我们一起诵读经典诗词，继承中华民族的优秀文化，营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华好少年！ 欢迎同学们踊跃投稿：348845741@qq.com投稿注意事项：诗文诵读音频（MP3格式）或视频（MP4格式），如能配上合适的音乐更好。稿件参考本期范例，包括音视频和诵读配图及诗文文本。来稿注明班级、姓名和指导教师。编辑：赵璐素材：四年级学生审核：陈霞王蓉发布：实验小学解放路校区语文教研组