<h3> 2021年4月22日上午，携着暖阳，乘着微风，浈江区邓莹源小学数学工作室成员风采实验学校汤永志主任和执信小学罗昌霞主任，如期来到黄岗小学开展2020-2021学年第二学期第五次校本专业支援活动。本次活动分两个环节：第一环节是陈夏凤老师和罗昌霞主任的课例展示；第二环节是校本专业支援团队教师集体评课。</h3> <h3> 环节一：第一节由黄岗小学的陈夏凤老师在一年级（1）班执教《小兔请客》一课。陈老师通过五个闯关游戏激趣导入，迅速吸引学生的注意力。接着陈老师用小兔生日请客的情境引入新课，出示教材的主题图，请学生寻找相关数学信息，从而选出教材中的第一个问题：“一共有多少个果子？”，引导学生列式为：20+30=？</h3> <h3> 然后陈老师请学生利用小棒和计数器，与同桌一起摆一摆、拨一拨的方式进行合作探究，接着请学生代表上讲台演示。该环节陈老师通过先放手让学生自主探究，再与学生的共同小结的方式，让学生理解算理，掌握计算方法。</h3> <h3> 接下来陈老师利用小刺猬有事要提前回家，巧妙过渡到教材中的第二个情境图，引导学生观察现在盘子里“还剩多少个果子？”并引导学生列式为：50-10=？该环节陈老师请学生利用小棒和计数器，与同桌一起摆一摆、拨一拨的方式进行合作探究，然后请学生代表上讲台演示的方式进行教学。学生根据前面加法的学习经验，能运用知识迁移的方法来理解算理和掌握算法，达到良好的教学效果。</h3> <h3> 第二节由执信小学的罗昌霞主任在三年级（2）班执教《有趣的推理》一课。罗主任通过与学生有趣的谈话和猜一猜的游戏引入新课，激起学生的学习兴趣。</h3> <h3> 接着罗主任以请同学们做一次“柯南”为切入点，引出教材的第一个情境图，引导学生推理淘气、笑笑、奇思三个人的分别参加哪个兴趣小组。罗主任先放手让学生四人小组讨论，学生们进行了热烈的谈论，罗主任及时给予肯定和表扬。然后请同学代表发言自己小组的讨论结果及推理依据。</h3> <h3> 在学生发言之后，罗主任出示表格图，引导学生通过列表格的方式利用排除法来进行推理。该环节罗主任先示范操作，再请学生上台操作，从扶着走到放手让学生自己走的学过程，充分体现了以学生为主体的课堂教学思想。</h3> <h3> 解决了上一个问题之后，接着罗主任引导学生进入第二个情境，请学生找出航模小组6个飞机模型的位置。该环节罗主任通过：学生小组讨论-学生代表发言-师生小结推理方法，三个步骤完成，使学生明白了还可以通过分类推理的方法来解决这个问题。整节课学习氛围浓厚，教学思路清晰，师生互动密切，是一节非常优秀的展示课。</h3> <h3> 环节二：首先汤永志主任和罗昌霞主任对陈夏凤老师这节课给予了充分的肯定，学生非常积极参与。并对本节课的部分细节问题加以分析，提出了相应的改进措施。接着是校本专业支援团队每位教师对罗昌霞主任这节课谈谈自己的感想和收获，从青年教师的发言中，看到了大家的收获良多。</h3> <h3> 以观课议课的方式开展教研活动，是青年教师快速成长的一种重要方法，在观课中习得教学技巧， 在议课中反思教学行为 ，享受智慧共生的快乐，实现教学相长！相信通过本次的支援活动，教师们能发现自己的不足之处，能找到今后努力改进的方向，不断提高自身的教育教学能力。</h3> <h3>撰稿人：刘劲慧<br>校对人：汤永志 罗昌霞<br>审稿人：邓莹源 陈海连</h3>