<p class="ql-block"> 张丽丛，就职于丛台区曙光第二小学，现任一年级3班和4班数学老师。</p> <p class="ql-block"> 本次展示课，我选取的是冀教版一年级数学下册第五单元第7课时《两位数减一位数（不退位）》。</p> 课的简介 <p class="ql-block"> 两位数减一位数的不退位减法，设计思路与两位数加一位数不进位加法是一样的。安排了“小强送给同学画片”的情景图和“小强还有多少画片”的问题，目的就是让学生在具体情境中理解减法的意义。</p> 备课过程 <p class="ql-block"> 本节内容是在我们已经掌握了20以内不退位减法和两位数加一位数的笔算加法的基础上来学习的。因此，在学习新课之前，我安排了复习这两方面的内容，以便我们将其算法迁移到本课学习中来。</p> <p class="ql-block"> 认识减法竖式和不退位减法，教材安排了“小强送给同学画片”的情境图和“小强还有多少张画片”的问题。在这一环节，我引导学生结合题情境，在自主尝试的过程中学习两位数减一位数(不退位)的计算方法。初步理解“相同数位对齐，从个位减起”的道理。在学生与他人交流自己的算法中，增强自主学习的积极性。</p> 赛课现场 <p class="ql-block"> 赛课现场，同组同科老师听课学习。</p> 课后反思 <p class="ql-block"> 本节课的教学让学生在学习两位数减一位数法的基础上，学习两位数减一位数退位减法的计算方法，本节课知识点较多也较为复杂，所以教学时我通过故事情景引入教学后，线组织学生自主探究，再小组合作学习，在全班交流过程中总结出两位数减一位数退位减法的分解方法。学生对于分解过程不容易理解，原因在于没有掌握分解的原理，所以，我针对这一知识点通过讲解和板书演示的方式让学生掌握。本节课的第二个知识点是竖式写法，主要是竖式的规范性，和个位不够减，从十位借一再减的过程，让学生明白借1实际上借的是10。为了巩固这一知识点，我课堂上让学生做了练习，我想通过课堂和课下的练习，学生能够将所学知识运用到生活中。</p> 课后教研 <p class="ql-block"> 课后，听课老师对本节课进行了客观的评价，提出了宝贵的建议，老师们通过听、评、研这一系列带有高度创新性的活动，不断学习，快速成长。</p> <p class="ql-block"> 此次活动的开展为老师们搭建了展示自我、相互交流、共同提高的平台，也推动了学校教学工作的开展，我们将继续探索，力求打造学生喜欢的高效课堂。</p> <p class="ql-block">编辑：张丽丛</p><p class="ql-block">审核：柴 菁</p>