<p class="ql-block"> “温故而知新”，复习时最主要的是把知识点连成线，线形成网，让学生从整体上认识问题，从比较中突出特征，思维导图恰好做到这一点。本周我们一起复习了长方体和正方体的相关知识，课后学生把这部分知识绘制成思维导图。一起来欣赏一下吧～</p> <p class="ql-block"> 思维导图可以帮助学生找到适合自己的复习方法，在复习中查漏补缺，在复习中有所体会和感悟，在复习中寻找方法和规律，在复习中培养自主反思的能力。</p> <p class="ql-block"> 制作思维导图的过程其实就是孩子进行创造的过程，孩子拥有较为广阔的想象空间，可以根据自己的爱好设计思维导图。在它的制作过程中，要进行大量的思考，会在头脑中随时迸发出新想法，这有利于培养孩子的创新精神和实践能力。</p> <p class="ql-block"> 在复习课中借助思维导图能帮助学生整理笔记，准确清晰地表达自己的思维，形成自己的知识体系，从而对整个单元进行复习，提高了学习效率。</p> <p class="ql-block"> 能看得出，孩子们还是很用心的在做，有了这一次的尝试，下次再做思维导图就有经验了！</p><p class="ql-block"> 随着年级的增高，知识难度也有所加深，本次思维导图的分享活动为孩子们的学习生活增添了一些艺术色彩～</p>