根据全国少工委《“红领巾奖章”实施办法》和《青岛市“红领巾奖章”评选推进方案（试行）》有关要求，结合我校工作实际，制定“红领巾奖章”争章活动方案如下： 一、参与人员<br> 少工委成员、全体大队、中队辅导员、一至六年级全体队员<br>二、实施对象<br> 全体少先队员<br>三、奖章类别<br> 奖章分为基础章、特色章、星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。<br>四、实施程序：定章，争章，考章，颁章<br>1、定章：<br>（1）基础章，共12类奖章： 红星章：向阳章、传承章、立德章、立志章 红旗章：梦想章、小主人章、团结章、健体章 火炬章：奉献章、劳动章、勇敢章、节约章 一、二年级队员：每学期自选至少2个。<br>三至六年级队员：每学期自选至少3个。<br>（2）特色章<br> 我校特色章分为：乐学章、才艺章、环保章。<br> 符合特色章争章标准的少先队员都可以荣获特色章，特色章每人每项限一枚奖章，不可重复。<br>（3）星级章 个人：个人一星章。数量：不超过12枚，由学校大队委组织评定。<div>中队：集体一星章。数量：不超过3枚，由学校大队委组织评定。<br></div> 2、争章：<br> 争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合少先队活动，结合各学科教学，结合德育活动，结合社团活动，结合社会服务，结合劳动教育，结合文体活动，结合家庭教育，结合学校特色活动。 3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。<br> 考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。<br> 考章记录：采用中队活动簿，以印章或粘贴的形式做好记录。要从参与和效果两方面考察，激励学生参与。要使队员经过努力都能得到最低限度的奖章，并鼓励学生多争多得。 4、颁章：<br> 基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个星期的少先队活动课由中队辅导员颁发一次，或随活动颁发；特色章每学期期末由中队辅导员推荐，由学校大队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每年六一节期间或春季期末结束前由学校少工委颁发一次。 五、具体要求<br>1、各年级要充分发挥中队、小队作用，成立由辅导员和少先队员组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。<br>2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。<br>3、辅导员要结合学校活动和争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，在中队活动记录本中要做好争章活动记录。<br>4、各中队辅导员要协调学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导队员开展争章活动。<br>5、各中队要教育队员认真填写中队活动记录本中的“红领巾奖章” 争章活动，记录本要在学校队室存档，学校每学期进行抽查。