<p class="ql-block">【湖北胡海红名师工作室】</p> <p class="ql-block">百花争艳，幸福满园。</p> <p class="ql-block">4月21日，阮志聪老师在民中初中部举行八年级音乐示范课。我提前15分钟到音乐室，教室里已坐无虚席。</p> <p class="ql-block">民中刘校长亲临课堂</p> <p class="ql-block">民中教师听课</p> <p class="ql-block">民中帮扶工作室专家翟君和王金云</p> <p class="ql-block">民中英语教师听课</p> <p class="ql-block">3点34分开始示范课《音乐语言》。教学过程分五步进行：从大家喜欢哪些音乐？引入，一、没歌词的音乐。让学生听熟悉的上课铃声、下课铃声、预备铃声，说说这些音乐在说什么？二、音乐与舞蹈。播放课间操音乐（普米族），让学生全体起立跳这个舞蹈，一段结束，提问：这段音乐与舞蹈有关系吗？有生答有关系，有的说没关系，设立学生正、反方辩论。三、看图片，然后配以适合的音乐。选取了民中大量的图片：教师上课的、操场学生打篮球、课间操等（无声），再给三段音乐，让学生配乐。四、艺术表现。特邀熊副校长与一学生上台剪纸，配乐，把美术课与音乐课跨学科有机结合。五、核心素养培养。前段阅兵场音乐，后段晚会音乐，让学生分辨后段加入了什么乐器？体会：音色的选择及配器的择取，对演绎作品的影响。从而总结八个字：音色、节奏、速度、力度。同时布置作业，从音乐中体会这八个字。</p> <p class="ql-block">特邀熊副校长课堂互动</p> <p class="ql-block">这是一节成功的课。1.教学中采用了对比的手法：上、下课铃声；前段和后段音乐；阅兵式音乐与演唱会音乐；美术与音乐。2.备课准备充分，用心做好教学的每一个环节，PPT大量采用了民中教师教学、学生学习、学生活动等画面，让学生有种亲切感。3.临场应变能力极强。课中熊副校长参与学生的剪纸活动；在课中一位教师的提问；不同学生回答同一问题的多样性，都应对自如，显示极强的专业素养。4.适时表扬、激励学生，激发学生的潜能，充分发挥主观能动性。5.课堂组织别具一格，丰富多彩。学生伴着音乐跳普米族舞蹈；正、反方辩论会；美术和音乐的结合。6.核心素养的培养。美育：把美术的剪纸活动配上音乐，把听觉之美与视觉之美有机结合，把无形之美幻化成有形之美展示出来。学科素养：课后听两段音乐，体会音色、节奏、速度、力度。</p> <p class="ql-block">课结束后，老师们都不愿离开，余味未尽！</p> <p class="ql-block">一片丹心付教育，青春无悔守初心！</p>