扬信息技术之帆创课堂教学之美 ——记石龙学区信息技术与学科深度融合课堂教学比赛赛况

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“首夏犹清和，方草意未歇”。为提升教师信息化教学能力，交流中小学信息技术教师课堂教学经验、方法，展示优秀教师的教学技能及课堂教学风采，根据教育局、石龙镇的整体规划安排，2021年4月20日在石龙镇中心小学举办石龙学区信息技术课堂教学大赛，大赛分为语文组、数学组和综合组。 语文科篇 本次语文组参赛的老师们都能因材施教，教学过程春风化雨，各有千秋，并能灵活运用信息技术，辅助课堂教学，展现了扎实的教学基本功。 韦文英老师执教的是一年级下册《语文园地五》，她充分利用希沃白板的的强大功能：放大镜、拖曳、圈画、蒙层、擦除或将词语分类；游戏互动等形式，极大地激发学生的学习兴趣，课堂生动有趣，学生在轻松愉悦的氛围中快速地识记形声字、同音字.....培养学生识字的乐趣。 梁燕萍老师讲授的一年级下册《动物王国开大会》，教师教态自然亲切，学生在老师的引导下积极踊跃地参与到分角色表演中，结合希沃白板的功能，将知识点以游戏的形式带入到课堂。寓教于乐，整堂课既充满童真童趣，又不失语文味。 黄惠萍老师讲授的是二年级下册《雷雨》，她的教学基本功扎实，能抓住文中的关键字、词、句，灵活运用信息技术深度融合音频、视频、图片等使学生更直观、更生动、更形象地感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景。引导学生身临其境般地用多种形式去朗读、感悟课文。 李丽雲老师执教的是五年级下册《自相矛盾》她打破学生平时生活想象的局限，利用穿越古代旅游体验营造情境，将课堂环节与信息技术紧紧融合，智慧教室、希沃白板、3D情景街等信息技术的使用让课堂充满生机和智慧，富有浓浓语文味。整堂课，孩子们都在情景中感受学习文言文的快乐，可谓收获满满。 潘柏英老师执教的是三年级下册《花钟》。她熟悉地运用“学乐云”辅助教学，在白板上圈、点、画重点词语理解各种花开的时间各不相同。播放图片进行小练笔，很好地激发了学生的想象力。有效地将信息技术与语文融合，切实提高孩子的学习效率，体现学习的自主性。 数学科篇 哈儿莫斯说：数学是一种别具匠心的艺术；考特说：数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。有了信息技术的融合，数学的课堂就好比在艺术的殿堂里摘取智慧的明珠。 铜山小学韦翠莹老师执教二年级的《认识长方形》，通过看一看、摸一摸、数一数、比一比、量一量，让长方形的特点深入人心。 石山小学李燕丽老师执教三年级的《小数的简单加减法》，让学生在生活情境中体验数学来源于生活，应用于生活。 石龙镇中心小学张娇梅老师执教四年级的《分数的意义》，通过希沃白板的直接操作、分析，将分数的意义直观、生动地呈现。 新村小学苏梅英老师执教四年级的《分数的意义》，让学生在分一分、画一画、练一练中习得知识。 石龙镇中心小学韦青利老师执教五年级的《分数除以整数》，巧妙地将计算的方法通过视频微课、批注、演示清晰地展示出来，让计算别有一番风味。 综合科篇 综合组的参赛老师充分将现代化信息技术与学科整合优化，创设了以学生为中心，教师为主导的交互式学习环境。 梁桂婵老师执教的《Do you like pears ? 》梁老师语言富有激情，高效运用多媒体课件将学生带入情境，课堂气氛活跃，学生学习热情高涨。 李玲老师上信息技术《谁是最年轻的获奖者——使用Excel》，课堂上教态自然，语言简单明了、有节奏感不抢速度，在教学中运用任务驱动法，教学任务由浅入深、循序渐进，学生的掌握情况也很令人满意。 莫运靖老师上信息技术《美化文字》，课堂上教学思路清晰，通过播放微课和老师示范，让学生明白操作方法，再让学生亲自去操作，使学生很快完成学习任务。 评委篇 评委严格按照信息技术与课程深度融合评估指标，公平、公正地进行评价。 颁奖🏆篇 比赛结束后，各组评委对选手们作了点评，并提出具体建议。李芬教导主任最后总结，肯定了选手们的努力与进步，同时指出了不足，对信息技术融合学科课堂作了具体的指导。此次比赛，6位老师获得了一等奖，7位老师获得二等奖。根据比赛的结果，推荐了韦文英、韦青利两位老师代表学区参加镇级的比赛。 这次活动，老师们通过赛课展示了各自的风采，演绎了精彩的课堂，以赛会友，以赛促研。在信息技术与学科教学的融合之中，做到学科内容与信息技术的合理整合，适应学生的知识水平和年龄特征，让信息技术服务于我们的课堂，成为孩子们快乐学习、主动学习的工具。 主编：黄日强审核：李芬李秋平排版：陈维文字编辑：李芬李秋平陶雁严伟姮图片来源：各评委组