【课题动态03】玩转数学智趣同行——大星小学“智趣星”速算竞赛纪实

陈新

“智趣星”数学课程以“智学、善思、灵用、乐创、乐想”为核心理念, 通过“智趣数星” “智趣创星”“智趣理星”“智趣探星” 四个课程系列给孩子们提供一个主动参与、探究、思考、学习成长的数学舞台，旨在激发学生学习数学的兴趣，让学生主动学习、积极思维、大胆质疑、勇于探索。 为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。通过多种课内外活动激发学生学习数学的兴趣，培养学生数感，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率。我校决定举行全校性的速算比赛活动。选手由每个班级在班级初赛的基础上选出。 为了调动全体学生的竞赛热情，每班选出18名选手，根据选手的不同水平，竞赛分为A、B两个组别。活动分为两个部分：第一部分是趣味速算竞赛；第二部分是智趣数星速算竞赛。 趣味速算竞赛 4月21日上午，阳光正好，足球场上迎来了一群好奇、活泼的孩子。瞧，原来是一到六年级的学生正在操场上举行一场别开生面的数学速算竞赛活动。6个年级排成七条长龙，小选手们一个个摩拳擦掌、跃跃欲试，他们都对正前方阻碍重重的数学竞赛试题充满了好奇和期待，每个参赛小队都想战胜对手争拿第一。 在裁判员嘹亮的口哨声下，比赛正式开始了。比赛瞬间，孩子们速度与激情迸发，操场上热闹沸腾。“加油，加油！”的呐喊声萦绕着教学楼上下。孩子们绕过跑道上的障碍后跑到桌子前坐下认真计算，再回到参赛队伍中击掌让下一个同学继续接力参赛。 比赛中，各班参赛的同学在呐喊及加油声中，一个接一个，奋勇向前、互不相让。 在六年级B组的最后一位选手完成了比赛之后，上午的趣味速算竞赛告一段落。一起来欣赏一下这些趣味的“考卷”吧。 “智趣数星”速算 速算比赛既要看孩子们计算的正确率，也要看计算的速度，是一项综合性数学练习，也是反映学生灵敏、机智、快速、不怯场的能力。这次比赛要求各班学生在30分钟内尽可能多的完成速算题目。 答题现场，认真紧张，比赛开始的铃声一响，孩子们拿起笔飞快地算起来，在有限的30分钟时间里认真答题，从孩子们紧张的表情中，可以感受到学生奋勇争先的决心和信心。 我们的“智趣星” 　　评委老师们综合参赛选手两个竞赛部分的成绩为每个班级评选出5位“智趣星”小达人和4位“速算进步之星”。 祝贺获奖的同学们！希望每一个星娃都能像他们一样爱计算，爱数学，爱思考。通过活动，孩子们锻炼了速算能力，训练了数学思维，同时享受到了数学的快乐，极大地激发了学生学习数学的热情，也培养了学生认真、严谨的学习态度和团队合作意识，展现了蓬勃向上的星娃风貌。 本美篇由2020年度省基础教育研究课题《小学数学“智趣星”课程设计与实践的研究》课题组成员陈新供稿，课题组负责人张丽审核。