致家长的一封信

然

声音

学习

孩子

我们

引导

有的是

电话

认识

幼儿

发声

尊敬的各位家长朋友，您好!

每当我们静下心来，用心去聆听周围的世界，就能听到各种各样的声音：人们的脚步声，汽车的喇叭声，树叶的沙沙声，小鸟的喳喳声，有的是震耳欲聋，有的是喃喃细语，有的是清脆悦耳，有的是雄厚低沉， 声音是由物体振动产生，正在发声的物体叫声源。声音是以声波的形式传播，声波振动内耳的听小骨，这些振动被转化成微小的电子脑波，它就是我们觉察到的声音。因此我们本月开展了有关声音的主题活动——《声音乐园》。

在《我听到了》《什么声音》《听音跳跳》里，我们让孩子学习分辨不同的声音，并用敲击声的大小，来引导孩子感受声音的大小强弱变化，以及了解动物的声音和动作。在《不一样的耳朵》《长耳兔》里， 我们带孩子认识人和哺乳动物的耳朵及其构造，并学习爱护它。 在《是谁在说话》《我最喜欢听的声音》《悄悄话》里，我们要引导幼儿认识不同的方言文化，及我们的国粹京剧，并引导孩子说说对声音的感受，提醒幼儿多说好话，做个受欢迎的人。在《声音沙哑了》《说哈啰》里，引导孩子认识喉咙， 学习保护嗓子， 并了解用手语可以与听力有障碍的人沟通。在《问候朋友》《各式各样的电话》《喂！你好》《传声游戏》《电话创作》引导孩子学习与朋友打招呼的方式，并带领孩子认识各种各样的电话，学习相关的电话礼节。并在游戏与创作中提高学习兴趣激发幼儿丰富的创造力。 

孩子的成长离不开良好的家园共育，为了更好的拓展孩子的经验，更好的开展我们的活动，我们需要您配合一下几点:
1、收集家中会发声的玩具或乐器带来幼儿园。
2、废物利用制作一个乐器作品带来学校。
3、和孩子一起观察家中不同材质物品的声响有哪些？
4、认识身体发声的部位---喉咙。

我们希望通过本月的主题活动，带领孩子们达成以下的学习目标：
1、学习分辨不同的声音。（4-1-2-1-1，2-1-1-1-1）
2、了解电话的功能。（4-1-2-2-1）
3、学习问候他人的方法（3-1-4-2-1）
4、学习不同的语言（2-1-1-2-1）
5、养成正确的应对礼仪（2-1-3-1-1,2-1-3-1-1）
6、增进语言表达的能力。（2-1-2-4-1）
7、增进创造与欣赏的能力。（5-1-1-2-1,5-2-2-2-1）
 

感谢各位家长的配合与支持，让我们一起为了宝贝们而努力。
                                                  
 小班全体老师敬上
                                             2021年4月22日