<p class="ql-block"> 一双鞋，见证孩子的成长，</p><p class="ql-block"> 一双鞋，记录孩子的喜乐，</p><p class="ql-block"> 一双鞋，打开孩子的世界！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 故事缘起</span></p> <p class="ql-block"> 一天午睡起床时，大家边穿边交谈着……！这时，吕瑞桐找不到自己鞋子了，旁边的柏苏颖帮忙一起找。不一会儿，鞋子找到了，因此她们的注意力也被鞋子吸引过去了，引起了其他小朋友们围观！</p> <p class="ql-block"> 鞋子是孩子们生活中的好伙伴，他们对鞋子充满了好奇，也出现了一些困扰，于是，我们和鞋子的故事开始了……</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 发现一</span></p> <p class="ql-block"> 《纲要》：教师要善于挖掘幼儿生活中熟悉并感兴趣的事物作为课程起源，根据教育内容使活动更加贴近幼儿的生活经验，《“鞋”你同行》是在生活中生成的一个课程</p><p class="ql-block"> 鞋子是我们生活中的必用品，孩子从学步之日起，鞋子就以不同的质地，不同的款式和不同的作用呈现在孩子们的眼前，并与其共同“生活”、共同“成长”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 看一看，摸一摸，听一听，我们又有了新发现！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 我们的讨论</span></p> <p class="ql-block"> 穿反鞋有什么不方便？</p><p class="ql-block"> 会不舒服，走得很慢</p><p class="ql-block"> 走路会摔跤</p><p class="ql-block"> 怎么样正确穿鞋子呢？</p><p class="ql-block"> 把鞋子对对好。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 正鞋or反鞋</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 观察正反鞋</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 跟着儿歌学穿鞋</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 配对小游戏</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 穿鞋比赛进行时</span></p> <p class="ql-block"> 小朋友们认真听，</p><p class="ql-block"> 它们在唱一首好听的歌呢~</p> <p class="ql-block"> 吱吱吱，</p><p class="ql-block"> 像老鼠的叫声！</p> <p class="ql-block"> 啪哒啪哒</p><p class="ql-block"> 拍手👏的声音！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 大鞋与小鞋</span></p> <p class="ql-block"> 在班上发现很多孩子经常因为鞋子太紧穿不进去，需要老师帮忙。</p> <p class="ql-block">老师说：</p><p class="ql-block"> 鞋子小了穿得不舒服，大了也不合适哟，其实合适的鞋子会比我们的小脚大一个手指，给小脚留一定的空间，这样穿起来会更舒服！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 四、传统文化——虎头鞋</span></p> <p class="ql-block"> 活动中，孩子们对那一双小巧的虎头鞋十分感兴趣，直到我们的活动结束，还有小朋友要拿在手上看了又看、爱不释手。</p><p class="ql-block"> 爱因斯坦说过:“兴趣是孩子最好的老师。”一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，我们和宝贝们通过手机、电脑查阅书籍等方式去寻找虎头鞋的来历和寓意、探索中国的传统文化!</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 虎头鞋的介绍</span></p> <p class="ql-block"> 原来呀，虎头鞋是中国传统手工艺品之一，是一种童鞋，因鞋头呈虎头模样，故称虎头鞋，虎是一种吉祥物，在鞋前脸儿和鞋帮上绣制虎或虎头图案，是希望孩子们健康成长，是一种美好的寓意！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 一起来看看吧！</span></p> <p class="ql-block"> 亲子手工制作不仅能增强亲子间的互动性与合作性；培养孩子们的动手能力、创造力及想象力；并且激发孩子制作的兴趣和尝试探索的欲望，使每个孩子的个性品质得到良好的发展。爸爸妈妈们快带宝贝们做起来吧！</p> <p class="ql-block"> 这次关于“鞋子“的活动起源于老师的发现，孩子的兴趣，它经历了最真实的过程，产生了最有价值的学习。孩子们通过这个课程对于“鞋子“的认识不再像之前开展活动时只认识鞋子是脚上穿的，而是在对鞋子的种类、结构、作用等方面都有了一定的认识与收获。孩子们还认识了代表着中国传统文化的虎头鞋，非常的有意义。课程还在继续，只有开始，没有结束......</p>