<p class="ql-block"> 春天是万物复苏的季节，更是幼儿喜欢的季节。小草绿了，小花开了，冬眠的小动物们都睡醒了。孩子们脱下了厚厚的棉衣，再也不是臃肿的小企鹅。随着天气渐渐的暖和，幼儿在户外的时间也多起来，他们发现土里有绿色的小芽，树上的叶子也有变化，还有很多新奇的事物都发生了改变。对任何事物都很好奇的小班幼儿来说，没有什么比探索新鲜事物更感兴趣的事情了。</p><p class="ql-block"> 游戏化的一日生活是小班幼儿的课程模式，他们更喜欢和春天做游戏、喜欢观察春天的变化……《美丽的春天》活动中幼儿能够通过多种感官观察春天、感知春天、体验春天、探索春天，从而提升幼儿的认知水平，丰富幼儿的生活经验和情感体验，感受春天的美好。</p> <p class="ql-block"> 2021年3月小班开展了“美丽的春天”的主题课程活动，让我们一起跟随着春天的步伐，牵着春天姐姐的手，解锁关于春天的美好。</p> 课程缘起 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">一天饭后散步，徐梓豪小朋友发现了一朵黄色的小野花，孩子们都兴奋地跑过去看，于是大家开始七嘴八舌地讨论起来。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 夏若影：我老家奶奶的家门前的地里也有这种花。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 宋织帆：我在来上学的路上看见一大片黄色的花，妈妈告诉我那是油菜花。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 尤艺淇：我看见我家门前的长长的柳树条发芽了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 朱梦琪：我在雪松园的滑梯那儿也看见有许多小草在发芽。</span></p><p class="ql-block"> 李沐蓉：我去公园玩的时候看见桃花开了，可漂亮啦!</p> <p class="ql-block"> 老师：小朋友们，我们看到的这些变化就是春天要来了，春天还会躲在哪里呢?我们一起去找找吧!</p> <p class="ql-block"> 在这美好的时光里，孩子们在春天里奔跑，在春天里欢笑，感受着大自然的美好，在班级里分享着自己的快乐！《纲要》中指出教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题，于是我们根据幼儿的兴趣开始了我们的寻春之旅! </p> <p class="ql-block">春天到了，我们幼儿园亲芭园有什么变化呢？让我们一起去看看吧！</p> <p class="ql-block">瞧，亲芭园一片金黄，原来是油菜花开啦!</p> <p class="ql-block">老师告诉我们，这个紫色的花是蚕豆花，还有嫩绿的小草也发芽啦！</p> <p class="ql-block">王欣妍说：老师，我家前面有一大片农田，那里也有油菜花。</p><p class="ql-block">那我们就去田野里找一找春天的痕迹吧！</p> <p class="ql-block">老师，我找到了绿油油的小麦!</p><p class="ql-block">老师，我找到了蒲公英!</p><p class="ql-block">老师，我找到了漂亮的小花！</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">看，我家门前也有油菜花和蚕豆花!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我家有一颗大桃树，上面开满了粉红色的桃花，妈妈说，等到秋天我就有桃子吃啦！</p> <p class="ql-block">周末了，妈妈说要带我去公园里春游，那我也要找一找公园里的春天在哪里。</p> <p class="ql-block">各种各样的鲜花真漂亮啊！</p> <p class="ql-block">看我和杨柳姑娘照个相。</p><p class="ql-block">我们也和漂亮的花儿合个影吧！</p> <p class="ql-block">老师说春天到了，花儿开了，草儿绿了，连小动物们都出来活动了呢。</p> <p class="ql-block">瞧，这是我家的新成员，我要陪它们慢慢长大。</p> <p class="ql-block">老师，我看见这个田螺姑娘生了好多田螺宝宝，好神奇啊！</p> <p class="ql-block">妈妈还带我去江边挖蟛蜞，找小蝌蚪了，瞧这些小家伙，多神气啊！</p> <p class="ql-block"> 春天的色彩为什么这样丰富，是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚嫩的孩子们天真地打扮着；是如丝的细雨密密地编织着；是轻轻的微风轻抚着。</p> <p class="ql-block">老师，我们怎么才能把美丽春天一直留住呢？</p><p class="ql-block">要不我们把它们画下来吧！</p> <p class="ql-block">看，这是春天的油菜花。</p> <p class="ql-block">这是春天的桃花。</p> <p class="ql-block">你们猜一猜，这是春天的什么花呀？</p> <p class="ql-block"> 春天虽然春光无限，无奈却很短暂。在春天美好的日子里，孩子们用心地描绘出春天的样子，想把春天永远地留下来。</p> <p class="ql-block">春天还有好多好多悦耳的歌曲，让我们来唱给你们听吧！</p> <p class="ql-block">春天的美食可不能错过，瞧我们在吃青团呢。</p> <p class="ql-block">春天可是摘草莓的季节，怎么能少了爱吃草莓的我呢。</p> <p class="ql-block">春天来了，蟛蜞要出洞啦，我们一起去挖蟛蜞吧，这可真是个体力活啊！</p> <p class="ql-block">看，爸爸妈妈也陪着我们一起来幼儿园上学啦。</p> <p class="ql-block">我们一起合作，把风筝画得漂漂亮亮的。</p> <p class="ql-block">春天来了，柳树姑娘的辫子长长的，我们也来“种柳树”啦！</p> <p class="ql-block">手巧的老师把柳树姑娘的辫子编制成一顶顶漂亮的花环戴帮我们戴在头上，你们觉得好看吗？</p> <p class="ql-block">春天怎么能少的了春游呢？瞧，我们在幼儿园的土坡上开心的吃呀喝呀唱呀跳呀，别提多开心了！</p> <p class="ql-block"> 《指南》中指出，充分创造条件和机会，在大自然和社会文化中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美……瞧，孩子们用不同的方式记录下这美好的春天。</p> <p class="ql-block"> 通过这次有关春天的主题活动让小朋友了解到春天的自然景象，初步激发了幼儿对大自然的探索欲望，让他们在与大自然的亲密接触中感知、感受春天，不仅开阔了眼界，增长了知识，还激发了他们在自然中进行科学探索的兴趣。</p>