刘老师建议笔记

月牙之光

2021年04月22日 给孩子树立规则 孩子不写作业，玩手机。 1.不好的行为，需要被惩罚。 不想读书，需要被惩罚。妈妈会去拿个尺子来，只想做自己什么都不顾的那个人的后果。 只想在她自己的世界里，很容易对他自己造成伤害。当孩子的行为不对的时候，是需要采取措施的。 不是爱他什么都由着他，人是追求快乐的，只想玩，怎么可能呢。树立规则之后，用更好的方式去影响孩子。 规则树立完了，孩子也明白了。十分钟之后就可以休息了。 2.树立边界，不容侵犯。在边界范围内，采取更好的方式。边界都没有，墙都没有，孩子不断的试探试探。 而且我们的边界也不能今天这样，明天那样的去改。列好计划。 我每天6点起床，带着女儿一起跳绳，比别人多读半个小时英语。把一天要做的事情梳理好，做一项打一个勾。 儿子也是这样的。把一天的计划列好，都在轨道上跑，就不会脱轨，这就是边界。 3.计划要简单，明了，清晰，适量的进行，易做到。 计划做的很繁琐的话，你就感觉很乱。 计划很清晰的话，容易达到，适量的进行，孩子的计划，帮助他梳理。 在做的过程中要不断调整，有些能做到，有些不能做到。 4.家里的氛围特别的重要 时间很同步，运动的时候一起做阳光运动，儿子同步女儿的时间。 两个人有个伴，形成了互相学习的模式。 我早上一起来，把女儿叫起来，把一整天的事情一梳理，计划一规划，在这个过程中，儿子做什么，女儿做什么。 比如说：儿子玩耍的时候，他可以做一些益智类的游戏。有规划的完成，不是想怎么搞就怎么搞。 每个人的时间都是一样多的，孩子掌控自己的话，大人都很难。今天想起来就起来，明天不想起来就不起来。 5.要孩子形成一个习惯，大人要先做在孩子的前面。做了规划之后，就和孩子一起去完成，难度就不会这么大。 孩子让我们安心很容易，写一张计划表，从早写到晚。 孩子要有一天的计划表，在这个实施过程中，很多东西是做不到的。所以我们帮助他去梳理，哪些东西能做到，哪些东西不能做到。 去尝试一两次，在根据情况来调整，这样就更容易做到，做到了，做到了他就很有价值感。每天的生活是规律的，是有序的，是有目标的。 孩子每天的运动很重要，帮助孩子很好的适当的释放情绪，锻炼身体。 这真的不难，把儿子的网课时间表一排出来，上网课就不管他，其他时间带着老二一起做。 其实很简单，你可以拿手机学习，你前面没有做到，我有权监督，如果你没有做到，上网课跟你一起学，我就在旁边干点别的事情。 就在旁边陪着他，从梳理基础知识开始，比如今天学了什么基础知识，你可以拿着手机，但是下课之后我会问你这些知识， 这些知识你搞明白了，你还可以这样子用。要是你没有搞明白，我们一起来找一找，这个过程你是怎么样在学习，把问题找到。跟孩子一起探讨。 下课后，问你这些知识，搞明白ok，没有搞明白，我们一起来看看这个过程有什么问题。不是今天你搞不好，我就要逼着你。 在7点以前完成作业的话，多余的时间都是你的。 你在学习的过程中我不放心，我有些担心，有些其他的顾虑，门是敞开的，我随时可以进去， 但是我不可能会时不时的进去，基本上也不会。当她对我信任，我会对她更信任。当她自己做到的时候，其实我给她更多的自由。 自由是建立在自律的基础上的，如果你不自律需要他律的话，我虽然累一点，我也要做到，这是我的职责。我跟他之前是有约定的。 说心里话，我是有些不太放心，我也不可能在她面前表现出来，假装放心的样子，我也做不到。孩子很能感受到得到，我就很直接的告诉他， 我也有些担心，有些不放心，甚至有些怀疑，在这个过程当中，我们两个人彼此做好这样的约定。在她学习的过程当中，手机是给她的。 全程给她的，有特殊需要的时候，才拿一拿。我是一个组长，一共9各组，一组长管7个孩子。 我跟班级里的内容是同步的，做阳光运动，就要给整个组打钩，很清晰他的进度。在适当的时候，他没有撒谎的或者编理由的时间和借口。 6.拿到权利，不是怎么样都要给他玩手机，玩手机不是他必须的，做不到可以不给他玩手机。 爱他可以给他吃，爱他也可以不给他吃，吃多了牙疼。 度要去权衡，写作业都写不好，时间掌控是有问题的，立场一定要非常坚定，让他觉得不容侵犯。 他就知道这个东西不容侵犯，如果你的立场不是很坚定，让他感觉到，其实我妈妈还是期望我玩手机的。 一方面希望我玩手机，一方面他又管不住我。那我就掐找你玩。看家长的态度。 要很明确的告诉孩子，学习是我们当下的事情，必须要做的事情。没有可商量的余地，就像我们为什么要在家里隔离一样。 这个东西是没有办法说我想自由就自由，我想怎么样就怎么样。一个人必须要有自律的能力，他才可能有自由。懂得自律才可以享受自由。 自律都做不到，他怎么可能有资格去拥有自由呢？空余的时间可以去玩的别的，作业没有做完，手机坚决不给他。 课余的时间也不可能给他玩手机，跳绳什么都可以，可以让他宣泄情绪，保持一个很好的状态。 如果上课笔记做的不够，确实学习没有认真对待，看看问题出在哪里，坚决不给他手机。 这个过程中，肯定要跟你闹，你的态度要坚决坚定。让他知道你的底线在哪里？ 立场要坚定。 7.一个人必须要有自律的能力，自律 误区：给孩子足够的爱足够的包容，孩子就变得越来越好。 错误的观点：给带孩子足够的爱了，孩子毕竟是孩子，他感受爱的能量很强，不是做好的分析者，它对社会的了解程度也没有那么深。 在这个过程中帮他把握方向，帮他定航。一个孩子在一个环境底下，不需要教育，不需要过分的约束去成长的话。 家庭氛围足够的正向，家长很正向，谈的所有的话题都是正向的内容，家长的言传身教做的非常到位，跟别人相处，自己学习。 身教做的非常到位，情绪把握非常好，非常的自律。孩子外界的诱惑很少，自然习得大人的模式。 前期不够的话，一定要做一些约束和调整，约束和调整的度，就是在你跟他的相处过程当中，慢慢的摸索的。 我们要明白一点，我们爱孩子要有教育他的权力和底气。我们教育他的权利和底气，因为害怕他感受不好了， 不敢去做的话，在这个过程当中就是溺爱。不仅帮不到孩子，反而在很大程度上面，让孩子在不断沉沦的过程当中，不断的迷失自己。 代替性的父母，容易养成不知感恩，做事推卸责任，做事拖拉的孩子。从自身来改变。 训练这一块老师有讲这一块。 习惯问题，调整一段时间，真的很容易。当你下了决心，形成习惯就特别容易了。 白天帮助女儿梳理这个部分，晚上帮助他梳理一天学的内容，检查一下。 两个孩子就管控的比较好，上午和下午都有一个挑战，每天每个孩子吃2袋，挑战成功了，上午吃一袋，下午吃一袋。比较有序在进行。 晚上10:30睡觉。