以赛促教共同提升

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以赛促研，以研兴教，对提高幼儿园教师的专业发展水平具有促进作用。为了积极贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》精神，加强幼儿园教师队伍建设，使每位教师的教育教学能力在实践中得以锤炼和提升，川口实验幼儿园于4月20日——22日开展了本学期教师赛讲课活动。　　本次活动按照五大领域和蒙氏教学进行，老师们在充分了解幼儿特点的基础上，制定适宜的教学目标，精心设计教学过程，准备教具材料。活动中，大家各显身手，教学形式灵活多样，操作材料丰富多彩，教学语言充满童趣，淋漓尽致地发挥自己的潜能，尽可能调动幼儿的积极性，将幼儿带入轻松愉快的课堂氛围中。使幼儿在轻松愉悦的氛围中获取知识与情感的体验。 　　听课老师专心致志，认真记录，取长补短，虚心好学！ 艺术领域的活动让课堂充满活力，演、唱、折、剪、贴……老师各显其能，孩子乐此不疲。 　　蒙氏活动专注有序，从教师活动流程的组织到幼儿的自由操作，处处展现活动的秩序感，尽显蒙氏教育给每一个孩子提供机会，让他们去感知、体验与发现，从而建构完善的人格教育理念。 　语言活动生动有趣，老师们通过声情并茂的肢体语言、有效的提问，精心制作的PPT使孩子们在认真观看、专注倾听、深度思考的过程中，开阔眼界，学会表达，积累经验，充盈内心，扩充知识。 　　数学活动，借着实物与互动使孩子直观明了，兴趣倍增，寓教于乐。 安全教育重中之重，通过精彩的动漫和老师爱的教育，让孩子珍视生命，远离危险！ 　　科学领域的实验操作充满神秘感，总是备受孩子青睐，通过亲自操作而明白其中原理，激发孩子的探索和求知欲望，或许下一个科学家就此诞生了呢！ 健康领域的课程中，老师通过惟妙惟肖的动作使孩子愿意并能大胆模仿，健体兼表演，其乐无穷！   讲课后的评课环节是一种学习，是一种引领，只有在学习中才会发现自己的不足，把听到的、看到的、学到的经验运用到自已的实际工作当中，敢于尝试新理念新教法，这样才能精益求精，不断提升。　因此我们及时进行了评课活动，老师们踊跃发言、各抒己见，从课题把握、活动设计、教师综合素质及幼儿得到的发展等各方面综合讨论与分析，在学习别人的同时也审视自我在教育理念和教学行为上的不足与亮点，提出改进方法，受益良多，营造出了良好的教学教研氛围。 本次赛讲活动既为老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，提高了教学活动的实效性，也为幼儿园的发展奠定了扎实的基础。