<p class="ql-block">活动流程：</p><p class="ql-block">一、听课老师签名</p><p class="ql-block">二、张峰老师示范课</p><p class="ql-block">三、七八年级老师评课</p><p class="ql-block">四、黄校长做最后点评</p> <p class="ql-block">活动过程：</p> <p class="ql-block">一、七八年级老师签名</p> <p class="ql-block">二、张峰老师上课</p> <p class="ql-block">三、老师代表评课</p><p class="ql-block">刘艳老师：</p><p class="ql-block">优点：体现知识之间联系，特别是自然环境之间关系，注重培养学生地理分析能力。</p><p class="ql-block">缺点：细节需要注意：书写、岛屿名称、方法引导，黑板板书体系</p><p class="ql-block">孙梓瑜老师：学习回家方法引导，火山地震知识需要联系生活实际交给学生防震减灾知识。</p><p class="ql-block">王裕芳老师：</p><p class="ql-block">优点：模式环节完整，知识落实，专业术语点拨到位，拓展适度。</p><p class="ql-block">缺点：课件字体排版要统一，评价得分缺少整体反馈，组成地形气候资源知识需要重新整合</p><p class="ql-block">孙钟峰老师：目标设定与教学活动一致，符合课标要求，教学评一致性。建议多让学生读背，教师主要任务点拨交流。</p> <p class="ql-block">四、黄校长做总结交流：评价张老师示范课，准备充分，时间把控准确，建议课件学案设计再注重细节。</p><p class="ql-block">面对教学新形势，团结一致，勤奋教学，加强教研，迎接抽测。八年级老师积极为迎接地生结业考试做充分准备，打个漂亮仗！</p>