如诗如画，如沐春风——文礼幼儿园第四届阅读故事节系列活动

喵喵

一本好书，犹如初升的朝阳，霞光万丈； 一本好书，犹如草间的露珠，清澈灵动； 遇见一本好书，犹如遇见一个朋友，伴随我们一路成长，净化我们的心灵。 　　文礼幼儿园重视阅读的价值，将阅读纳入园本课程的一部分，并将每年的四月定为阅读故事月。2021年世界阅读日来临之际，鸟语花香，万物生长，文礼幼儿园于4月14日——4月30日举行第四届阅读故事节系列活动。 幼儿篇——读书不觉春已深，一寸光阴一寸金 阅读是最浪漫的教养，爱书的孩子永远不会寂寞。而好的绘本教育是让孩子们爱上阅读，爱上表达，爱上表现。 阅读故事节 　　通过班级海报和班级群招募两种方式进行故事大王报名征集。 　　孩子们在爸爸妈妈的帮助下以亲子陪伴的形式，进行了形式多样的准备。 　　每天都有满满的收获和不一样的体验。 　　紧张热烈的海选开始了，小朋友们落落大方、口齿清晰、语调抑扬顿挫，都展示出自己的风采。每个班级，小朋友们都推选出自己心目当中的故事大王。 　　4月20日，故事大王决赛如期而至，小中大班依次进行，历时两天。 　　小朋友自信满满，在比赛中声音响亮，大胆地讲述故事，塑造出一个个生动鲜明的角色和形象。 　　故事大王决赛场面热烈，气氛活跃。 　　幼儿园为每个自信勇敢讲故事的小朋友颁发了奖品，颁奖仪式开始啦，故事大王们一个个兴高采烈。 　　看，得奖的大朋友小朋友脸上洋溢得笑容，彰显了此刻的光荣与自豪！ 　　重视绘本的价值，不仅仅是故事本身，更在于绘本是一种幼儿多元表达的好形式。 画画我的绘本故事 　　动听的故事在孩子们心中留下了美好的印记，为了延续这份美好，孩子们将自己喜欢的绘本带到幼儿园，拿起画笔、颜料、彩泥等，用自己喜欢的形式将它们画出来。 　　 　　色彩的碰撞与交融本身就是美妙的体验，运用自己的想象和表达进行充分展示。 　　 　　画完喜欢的绘本，互相进行分享，讲一讲自己故事的创作。 我的故事小书 　　在书香浸润中，孩子们不仅能够用多种表达方式将对绘本的喜爱表达出来，甚至能够对绘本中的内容进一步理解与挖掘，创造出精彩的故事，再将内容连贯起来，画出具有故事性的连环画。 　　多张故事串联成册，我的小书就创作出来了！ 　　画完我的故事小书，孩子们进行了交流、分享。 家长篇——微雨从东来，好风与时俱 　　幼儿的阅读，有了家长的支持与配合，才有了爱的土壤。随着家长阅读理念的不断更新，不仅意识到亲子阅读的重要性、阅读榜样作用，更意识到将绘本的内容运用到教育和生活中，去影响更多的人。 故事妈妈走进课堂 　　热爱阅读的故事妈妈们，走出家庭，来到班级，为小朋友们讲述好听的故事。她们声音洪亮，语调亲切生动，肢体语言丰富，孩子们听得津津有味。 故事妈妈绘本推荐 　　故事妈妈们为了让孩子了解更多不同类型、不同价值的绘本，来到幼儿园，向孩子们进行了绘本展示。为孩子们献上最真挚的爱，让孩子们懂得更多道理，获得更多快乐。 教师篇——问渠哪得清如许，为有源头活水来 　　都知道教师必备“一桶水”，那这一桶水必须是“源头活水”，那就必须要阅读。教师对绘本的研究性阅读作为绘本阅读的重要部分，值得我们深深去挖掘，而讲故事更能够提高教师的课堂语言组织能力，并提高全体教师的综合素质。 教师讲故事比赛 　　教师故事大王比赛开始了，参赛的教师们精神百倍，使出浑身解数将一个个故事演绎出来。 　　进行讲故事技能专项教研，大家纷纷发表了自己的想法，怎样才能让故事更加生动精彩。 保育教师讲故事比赛 　　睡前故事是必不可少的，普通话的应用、讲故事的能力与水平是幼儿园保育教师必须掌握的一项专业的基本技能。 　　比赛中，保育老师充分发挥个人优势，用抑扬顿挫的语言、生动的肢体动作、丰富的感情，声情并茂地演绎着一个个生动的儿童故事，把故事情景活灵活现地展现在大家面前。 尾声 　故事是诗，吟唱出孩子内心的美好。 故事是画，勾勒出孩子心底的风景。 故事是春风，唤醒孩子创造的种子！ 书香致远，阅读相伴。在文礼幼儿园，每天都是阅读日，每日都是阅读节，阅读之花在这里绽放，我们与书一路为伴，共沐书香，共同成长！