<p class="ql-block"> 四月，新燕归来，衔泥筑巢，花儿吐艳，柳枝婀娜，碧水传情，山峦叠翠，处处芳菲浸染。在这样的四月里，我们迎来了浈江区教师发展中心到我校进行的第二次小学数学教师送培活动。</p><p class="ql-block"> “教研是一次灵魂的唤醒，是一场诗意的修行”，2021年4月21日区教师发展中心的4位小学数学培训师培养对象：陈燕副校长，袁玉梅副校长、陈剑主任、朱满忠主任和我校<span style="font-size: 18px;">小学部蓝新平校长、主管教学的雷卫锋副校长以及</span>我校数学教师，齐聚美丽的风采实验学校，又开展了一次高效且有意义的送培活动。</p> <p class="ql-block"> 我校小学部校长蓝新平首先感谢了此次送培的四位培训师，同时也对我校数学教师提出了一些期望，勉励老师们在教学上要有个人特色、有创新，在教育科研方面要有真扎实干的态度，努力使自己的业务水平再上一个新的台阶。 </p> <p class="ql-block"> 朱满忠主任介绍本次送培活动的流程安排。</p> <p class="ql-block">🎈第一环节 由袁玉梅校长进行“如何教材分析”讲座，以《基于机构化思维的教材解读—以“分一分”为例》，从以下两方面展开分享：</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">🌟</span><b style="font-size: 18px;">读什么</b><span style="font-size: 18px;">——（教材解读的内容）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"></span> 💫读“课程标准 ” </p><p class="ql-block"> 💫读“编排体系”</p><p class="ql-block"> 💫读“教材特点” </p><p class="ql-block"> 💫读“教学目标”</p><p class="ql-block"> 💫读“教材重、难点”</p><p class="ql-block"> 💫读“教材疑难点”</p><p class="ql-block"> 🌟<b>怎样读</b>——（教材解读的方法）</p><p class="ql-block"> ——整体把握 单元整体解读</p><p class="ql-block"> 袁校以“数与代数”中数的认识“分一分（一）”为例进行教材解读的方法分享，从7个方面整体把握解读方法： 1.教学结果 2.知识起点与延伸 3.教什么 4.教学思路 5.编写特点（a、部分与整体 b、直观到抽象） 6.时间安排 7.评价 </p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 最终做到胸有成竹，非常经典的三个字【</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">圈</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">】【</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">理</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">】【</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">拎</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">】，袁校通过这三个字把分数的认识重难点及教学目标非常清楚的呈现了出来，精彩的讲座让老师们受益匪浅。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">🎈第二环节 由陈剑主任分享“如何学情前测”，通过《精心设计前测 准确把握学情》从以下4个方面进行分享：</p><p class="ql-block">✨前测问卷的样式：可以直接用课本主题图，也可用填空题或开放式的题目。</p><p class="ql-block">✨为什么要做前测：根据前测问卷确定数学难点，并进行适当的干预。</p><p class="ql-block">✨怎样做前测：测什么？体现在两个方面1、已有知识技能、思想方法等掌握情况。2、教学的难点所在。陈主任以“认识分数——分一分（一）”为示范题，让老师们感受分一分设计意图：复习“平均分”，激活学生原认知结构，感知“一半”。</p><p class="ql-block">✨我们来试一试：分组讨论、拟前测卷、展示交流、互评修改。陈主任鼓励老师们大胆参与教材分析和设计前测问卷活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">🎈第三环节 小组研讨，30分钟对《分一分（一）》一课做教材分析和设计前测问卷。</p><p class="ql-block"> 四位培训师与每个小组积极讨论指导交流，老师们都很认真的在思考探究。</p> <p class="ql-block">🎈第四环节 每小组5分钟分析阐述</p><p class="ql-block"> 各小组积极团结协作，制作出本组的教学目标及前测，并由小组代表汇报，汇报规则是：下一组汇报时必须对上一组汇报进行点评。首先，第一组由李梓婷老师和李丽盈老师为代表对教学目标和前测进行精彩汇报。其次，由第二组由肖轼茵老师和黎广平老师为代表对教学目标和前测进行精彩汇报。最后，由王昆老师代表本组进行教学目标和前测进行精彩汇报。</p> <p class="ql-block"> 最后，陈主任以过硬的专业知识分别对三组成果展进行了点评，各小组被一语点醒，明白存在的问题，对今后教学设计方向更有了信心。</p> <p class="ql-block"> 今天的送教培训活动圆满结束，老师们或多或少都会有所收获，反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检验自己的教育理念与行为，不断追问，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，才能获得持续的专业成长。这些细细整理的分析、反思和收获，都会成为我们教学路上成长蜕变的有效动力。</p><p class="ql-block">撰稿：徐梅</p><p class="ql-block">审稿：陈佩玲</p><p class="ql-block">校对：陈燕 陈剑 朱满忠</p><p class="ql-block">审核：邓莹源 陈海连</p><p class="ql-block"><br></p>