基于课堂实录，绽放思政火花——记李家庄小学课题组教研活动

李家庄小学刘玮虹

教而无研，行之不远。为了提高学科教育质量，提升教师专业素养，我校课题组开展了“小学生‘学科素养+课程思政’教学研究”的研讨工作，旨在以“核心素养”为导向，以课堂为主阵地，落实学科课程思政。 教书先育人，育人先培德。道德品质、文明礼仪、社会主义核心价值观、中国优秀传统文化、价值观、世界观、人生观、时事政治、热点新闻等都可以在教学中适时渗透。各个学科的教师通过具体的案例激发学生的思考，引导学生逐步树立正确的人生价值观，进而树立坚定的政治信仰。 　　3月11日杨瑞枝老师讲授了《军神》。刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝使用麻药，表现出钢铁般的意志。革命年代，正是无数拥有钢铁般意志的革命志士成就了革命的胜利！不怕苦，苦一时；若怕苦，苦一世。坚持，可以为生活增添一份乐趣；坚持，可以让生活充满奇迹。向“军神”学习，让坚持为人生插上飞翔的翅膀。 　　小学生的认识正处于由直观形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，在很大程度上依靠动作进行思维，靠直观感知获取知识。动手操作是解决数学学科抽象性与学生以具体形象思维为主的认识水平的矛盾的重要手段。3月16日李泽梅老师为大家展示了《认识图形二》，图形都是学生在日常生活中常见的。李老师设计了数、分、画等活动，让学生动手操作，充分发挥学生的主体地位，让学生在活动中感受数学思维的魅力。 　　3月24日王亚婷老师执教3BU4 Animals in the zoo。王老师在教学中注重培养学生的听、说、读、写能力。课堂伊始，通过一首英文儿歌，让孩子们在听的过程中找出歌曲中所呈现的动物，既活跃了课堂气氛，又符合三年级学生的心理认知特点。建设生态文明是中华民族永续发展的千秋大计。尊重生物多样性，坚持人与自然和谐共生。 　　热爱可抵岁月漫长，梦想可让前路有光。我校教师感受课题开展的意义和价值，精钻细研打磨课，收获成长的喜悦和幸福。