浸入学习进名园自主游戏悦童年--阳信幼教集团常州市名园户外游戏活动观摩学习日志

孙伟

游戏是摇篮，摇出灿烂的童年。 游戏是四季，春夏秋冬不断变化。 游戏是...... 春风清拂赏名园流水静听新体验--崭新旅程满怀期盼 四月，万物复苏，大地春回，碧空如洗，人们告别了冬日的慵懒萎缩，舒展筋骨，精神抖擞开始新一天的忙碌，四月，带给人们的是清新，是振作。伴随着叶的清香、花的灿烂，2021年4月21日，阳信幼教集团一行六人来到了美丽的江苏常州，开启了阳信幼教集团“㓎入式”学习暨常州市名园户外游戏活动观摩学习之旅，感受到了名园的底蕴，对幼儿自主游戏有了新的认知。 一树芳菲一树诗游戏之花开满园--视觉享受全新体验 上午，我们来到了常州市著名的课程游戏化基地--常州市钟楼区西林幼儿园。首先，我们欣赏了孩子们精彩的户外自主游戏场面。 看“细”致环境，“妙”不可言。 远远听到园内传出嬉戏、愉悦的声音，我们循着声音走近，看到一片热闹场面。孩子们在开放、自由、自主的环境里快乐嬉戏、游玩，他们相互协商、团结合作、让游戏变得生动富有灵性，只有相机的咔咔声，才将教师的存在感体现，这让我们对自主游戏有了新的认知和体验。 　　环境有形，教育无痕。幼儿园环境的创设要以儿童为中心，符合儿童好奇探究的的兴趣，为幼儿提供理解的、开放的、可互动的、自由表达、表征、表现的空间。在西林幼儿园我们看到了这样的环境。从室内外游戏区域的设置到材料的收纳，“细”微之处彰显智慧。 环境创设细致可行，寸土寸金妙利用。 　　幼儿工具细致周到，一人一桶妙分工。 　　随身手记细致有趣，一人一本妙思行 　　移动资源车细致丰富，一车一类妙运行。 　　材料利用细致价廉，一草一物秒创造。 　　教师指导细致高效，一人一机秒拍照 “听”课程开发，“学”教研新篇。 西林幼儿园经过多年的研究和实践，形成了自己的文化底蕴和课程体系“‘趣’自然”课程。欣赏完孩子们的户外游戏，我们有幸聆听了甘园长的“趣自然课程”《从心出发探趣自然》、《说说西林幼儿园孩子们的“工资”待遇》和王园长带来的《“给儿童发工资”机制背后的价值识别与问题解决》讲座。 甘园长从课程简介、课程实践两个维度结合实践，对“‘趣’自然”课程进行了全面细致的介绍。 　　王园长结合儿童“工资”的发放，从书籍理论指导、教研目标、教研思路、科学探究能力案例分享、问题与困惑、后续跟进策略、预期成果、下期预设等几个方面，让我们对教师的教研活动有了新的改观，我们开启教研新篇章，提供榜样。精彩的分享、全新的理念，让我们受益匪浅。 发现链接搭支架环境创设是关键--专家引领收获满满 中午12:00，来自江苏省常州市教育科学研究院的教研员庄春梅老师，牺牲自己的休息时间，为我们带来了精神大餐“《发现儿童，链接经验，支架幼儿游戏体验学习》、《创设以儿童为中心的游戏化环境》”。庄老师通过1.发现儿童，珍视童年的独特价值；2.学前儿童如何学习/发展？3.婴幼儿思维发展：从游戏图式到经验建构；4.皮亚杰认知心里感念；5.幼儿学习核心特征；6.学习金字塔；7.四个学习的重要关键；8.幼儿在园学习的特点；9.儿童-游戏-课程三者关系；10.课程游戏化，“化”在哪里；11.江苏省课程游戏化六支架；12.课程化游戏的价值定位；13.今天怎样做教师？14.幼儿园教育是教师创造性的劳动；15.教师的角色；16.发现儿童，支持儿童主动学习等多个方面结合案例，为幼儿园开发课程，提供了理论指导和途径。 　　同时庄老师还结合环境创设的实例和图片，从：1.创设有准备的环境是教师的基本功；2.环境创设的思路和导引；3.户外活动场地规划原则；4.环境创设的内容元素；5.班级环境；6.通向课程游戏化的“四个追问”；7.班级环创设的儿童视角；8.班级环境常设应聚焦什么？等方面，为教师如何创设幼儿园室内外游戏环境提供参考思路。 自主游戏竟开展，林地情景新体验——户外游戏井然有序 林地实镜，回归自然。 下午，我们来到了常州市著名的“林地”情景体验课程基地-常州市钟楼区五星幼儿园。首先，我们欣赏了幼儿体育游戏的运动视频，孩子们户外运动的场面让我们震惊感叹，原来每个孩子都可能是未来的“运动员健将”。 　　五星幼儿王园长还从解惑篇、明道篇、优术篇三个篇章介绍了五星幼儿园林地课程的建设与开发。五星幼儿园的特色课程不仅将五大领域紧密结合起来，更是提倡将经验迁移至生活中，让孩子们掌握学以致用的精髓，在全园一日活动中林地主题课程占到27%。 盘活环境合理全面 “一日生活皆课程，走出教室就是户外。”五星幼儿园根据本园的建筑环境特点，合理规划游戏区域，把生活中常见的材料加以创造，让环境与幼儿对话，让材料的利用最大化，大大提高了幼儿游戏的乐趣和积极性。 打破界限连成片 材料丰富且常见 角角落落巧发现 地下车库BOX变乐园 　　我们惊叹于五星幼儿园孩子们的专注，更惊叹于五星幼儿园地下BOX乐园的大环境。正是在这样自由表达、表征、表现的环境中，五星幼儿园才实现了“最好的教育”——在生活中看不到教育，但是却时刻影响着孩子们的心灵。 动手既动脑，游戏少不了；孩儿在玩中戏，“戏”中无限妙；“戏”出新感知，“戏”出新创造；德、智、体、美、劳，玩中得提高；“戏”中识孩童，观念换新貌；珍视游戏尊孩童“戏”中风光无限好。 　　今天的参观学习内化了自身素质，感悟到了自主游戏的魅力。相信老师们在今后的自主游戏中会转变旧观念，给孩子提供充足的空间、多元的材料，让孩子“”做中学，玩中学”，创设以儿童为中心的环境。