<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 为了进一步更新观念，推进课堂变革，改进教学方法，全面推广学校提出的“四段三有两制一结合”特色化课堂教学模式，2021年4月21日上午，五年级数学组全体教师在学校教科室王志浩主任组织下开展了一次别开生面的教学研讨活动。</span></p> <p class="ql-block"> 本次研讨活动分为两个环节，首先由马巧娟老师展示了一节“4321”特色化课堂模式下的微型课例，接着同年级组教师以这节课为切入点就“4321”特色化课堂教学模式展开研讨。大家从课前导入、新知学习、课堂小结、拓展延伸等多个角度各抒己见，互相切磋，充分阐述着自己的见解与观点。浓厚的研讨氛围让与会的老师们对“互联网+教育”背景下的“4321”特色化课堂教学模式有了更加深入的感知与理解，为下一阶段全校范围内推广奠定了良好的实践与理论基础。</p> <p class="ql-block"> 活动结束，马希芳副校长对本次活动做了总结，为老师们指点迷津:第一，课例亮点多。当学生出现困惑时，教师以一位助学者、辅导者、点拨者为学生指点迷津。第二，研讨氛围浓。带课例的主题研讨，让研讨更有深度和厚度。有利于发扬教师的优点，找出存在的不足，促进教师尽快在教学中形成个性，尽早成熟，还能抛砖引玉，促进教师创造性地开展教学。第三，落实有目标。围绕落实我校“四段三有两制一结合”特色课堂教学模式中，年级组组员从不同角度进行评价交流，形成了百家争鸣的良好研讨氛围，对推进我校课堂变革起到了理论支撑作用。</p> <p class="ql-block"> 苏润军校长对本次活动给予高度评价，他认为本次研讨活动很成功，模式好、效果好，以微型课展示围绕“四段三有两制一结合”来探讨特色化课堂教学模式是一种很好的探索和创新。课堂上充分发挥了学生质疑、探究的主体作用，充分彰显了年级学科组集体备课的成果；无论是课堂教学的环节设计还是授课教师的精湛技能、团队团结、智慧的成果展示都是值得推广的。</p> <p class="ql-block"> 一个人可以走得很快，一群人可以走得更远，愿二小的教研之花娇艳绽放，愿二小人在研讨之路上越走越远……</p>