聆听专家讲座，引领教师成长——实验小学联合东片各校小学数学教研活动

新宾实小

阳光正好，微风不燥。在这个春暖花开的日子里，为进一步提高东片小学教师的业务水平，助力学科教学质量的提升。4月21日下午，新宾实验小学邀请县教师进修学校小教部张立国主任及语、数教研员莅临我校为东片联盟学校的老师进行辅导讲座。本次讲座分为数学、语文两个分会场。其中数学会场是由小学高年级数学教研员王艳凤老师进行专题讲座。主题是《把握命题方向聚焦课堂教学》。 　　王艳凤老师从命题的指导思想、命题的依据及难易程度、试卷命题的结构特点、新课程背景下的命题原则及对数学教师的建议和要求五个方面结合历年真题、案例分析和自己多年的教学经验进行了深入细致的讲解。 　　其中王老师重点在聚焦课堂教学这个方面进行了深度的解读。对数学教师提出要立足课堂、更新观念、聚焦数学核心素养，实施有效课堂教学等要求。王老师说：“真正决定数学课程的不是写在书上的各种理念与规定，而是天天和学生接触的教师。尽管，专家们花了大量的精力，认真准备了课程标准和教材，但是一到学校，数学教师一个人便决定了一切。” 　　她建议教师要从三个方面下功夫。 (一)增强质量意识，提高课堂教学效率。把质量提升落实到日常教学之中，只有老师增强质量意识，树立为学生负责的认真的态度，才能切实提高学业质量。 （二）树立正确的质量观，推动学生核心素养的发展。教学活动的核心是让学生学会思考。教师要着眼于学生思维的发展。 (三)围绕关键,促进学生深度学习。学生学习成绩不好，往往源于课堂教学的浅表化、碎片化和形式化。因此，教师要带领学生超越表层化的学习，实现对知识内在本质和意义，思维和方法的理解。所谓教无定法，但要贯穿以“学生发展为本”的教育理念。 　　讲座期间，王老师还巧妙的借助了一对俄罗斯母女因为一道数学题僵持了40分钟的视频来引发大家的思考。从这段视频中可以反思我们现在的教育方式，当孩子遇到问题，一般的父母、老师会直接告诉孩子结果。但聪明的父母和老师，却关心孩子学习的过程。 教育学中有一句著名的话：凡是儿童自己能做的，就让他自己去做；凡是儿童自己能想的，就应该让他自己去想。授之以鱼不如授之以渔。 　　王老师指出：深度学习是在教师引导下，学生主动投入，深入理解、建构、迁移的学习过程、状态和结果。其中王老师还将自己多年一线教学的经验通过实例毫无保留的分享给大家。如：口算能力训练的方法及如何提高问题解决的能力等等。深入浅出，让在场学习的各位老师受益匪浅。大家仔细聆听并认真记录。 　　通过王老师的分享大家收获了很多高效实用的提高学生学业质量的好方法，从王老师的讲解中，能感受到王老师对数学学科教育方面的深入钻研和实践。 最后，王老师进行了全面的总结：我们要关注知识的“生长点”与“延伸点” 关注过程中学生数学核心素养的达成，让教学既见“树木”又见“森林”。并勉励大家要持续进行更加深入地学习和钻研，不断丰富自己的数学理论素养，促进个人专业发展，培养学生数学核心素养，为我县小学数学教育教学质量提升做出应有贡献，为学生一生的长远发展奠定坚实的基础。 　　本次培训会是思想的碰撞与方法的交流，相信全体参会教师一定会把本次培训会上的所学所得运用于指导自己的教学实践。让我们东片小学数学教育人不负韶华，砥砺前行，为新宾教育美好的明天而努力奋斗！