红科小学结合每周三的普通话训练展开了后进生转化情况的探讨学习

ཨ་ལྡོང་། 阿东

<p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">ངེད་སློབ་གྲྭས་སྤྱི་སྐད་སློབ་སྦྱོང་དང་སྦྲགས་ནས་སྦྱངས་འབྲས་ཞན་པའི་སློབ་མ་ཇི་ལྟར་སྐྱོང་བ་ཞེས་པའི་བགྲོ་གླེང་སྤེལ་བ།</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">སློབ་གྲྭ་ཞིག་གི་འཕེལ་རྒྱས་ནི་སློབ་གྲྭ་གང་དེའི་ཕྱིའི་འཛུགས་སྐྲུན་དང་ནང་གི་རྨང་གཞིའི་སྒྲིག་བཀོད་ཙམ་གྱིས་མ་ཡིན་པར། གཙོ་བོའི་སློབ་ཁྲིད་སློབ་གསོའི་སྤུས་ཚད་དང་གྲུབ་འབྲས་ཀྱི་སྟེང་ནས་མངོན་དགོས་ཤིང་། དེ་ཡང་མཐར་གཏུགས་ན་དགེ་རྒན་གྱི་བྱང་ཚད་དེ།ཚད་མཐོ་བའི་ཀུན་སྤྱོད་དང་ཤེས་ཡོན། འཇོན་ནུས་དང་སེམས་ཁམས་ཀྱི་སྟེང་ནས་ཡོང་དགོས་སྙམ། དེ་བས་ང་ཚོས་བྱེད་ཐབས་སྣ་ཚོགས་སྤྱད་ནས་དགེ་རྒན་གྱི་བྱང་ཚད་མཐོ་རུ་གཏོང་བ་དང་དགེ་རྒན་ཚོ་སློབ་སྦྱོང་གི་འཇིག་རྟེན་དུ་ཁྲིད་རྒྱུར་ཤུགས་སྣོན་བཞིན་ཡོད།</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;"><span class="ql-cursor"></span>དེ་རིང་ང་ཚོས་སྤྱི་སྐད་སློབ་སྦྱོང་དང་སྦྲགས་ནས་སྦྱངས་འབྲས་ཞན་པའི་སློབ་མ་ཇི་ལྟར་སྐྱོང་བ་ཞེས་པའི་འདུ་བྱེད་ཅིག་སྤེལ།</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"><i>教师的工作是平凡的,但责任是重大的。教师不仅要传授科学知识,又要加强基础到的教育,既要担负着培养优秀生的工作,又要做好后进生的教育工作。 我校本着“一切为了学生,为了每一个学生”的原则。结合每周三的普通话训练展开了后进生转化情况的探讨学习,针对各年级的具体情况由各位优秀教师进行探讨,集思广益,寻求多种后进生转化措施。</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"><i>老师们正在讨论如何转化后进生</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(128, 128, 128);">最后,由普化加和拉毛加老师根据后进生的心理特点以及造成此原因的家庭、学校、社会以及个人等多方面因素做了总结,并要求大家一定要做到尊重后进生,对他们有爱心和耐心,还对他们的进步及时肯定。</b></p>

后进生

每周三

转化

探讨

普通话

教师

优秀生

训练

老师

工作