<p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 游戏是摇篮,摇出灿烂的童年;</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 游戏是推车,推出五彩的明天;</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 游戏是......</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> </b></p> 崭新旅程,满怀期待 <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 四月,万物复苏,大地春回,碧空如洗,人们告别了冬日的慵懒萎缩,舒展筋骨,精神抖擞开始新一天的忙碌,四月,带给人们的是清新,是振作。伴随着叶的清香、花的灿烂,2021年4月21日,阳信县实验幼儿园教育集团一行六人来到了美丽的江苏常州,开启了阳信幼教集团“㓎入式”学习暨常州市名园户外游戏活动观摩学习之旅,感受到了名园的底蕴,对幼儿自主游戏有了新的认知。</b></p> 视觉享受,全新体验 <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 上午,我们来到了常州市著名的幼儿园:常州市课程游戏化基地--常州市钟楼区西林幼儿园。首先,我们欣赏了孩子们精彩的户外自主游戏场面。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 一、看“细”致环境,“妙”不可言。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 远远听到园内传出嬉戏、愉悦的声音,我们循着声音走近,看到一片热闹场面。孩子们在开放、自由、自主的环境里快乐嬉戏、游玩,他们相互协商、团结合作、让游戏变得生动富有灵性,只有相机的咔咔声,才将教师的存在感体现,这让我们对自主游戏有了新的认知和体验。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 二、“听”课程开发,“学”教研新篇</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 西林幼儿园经过多年的研究和实践,形成了自己的文化底蕴和课程体系“‘趣’自然”课程。欣赏完孩子们的户外游戏,我们有幸聆听了甘园长的“趣自然课程”《从心出发 探趣自然》、吴园长的《说说西林幼儿园孩子们的“工资”待遇》和《“给儿童发工资”机制背后的价值识别与问题解决》讲座。</b></p> 专家引领,收获满满 <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 中午12:00,来自江苏省常州市教育科学研究院的教研员庄春梅老师,牺牲自己的休息时间,为我们带来了精神大餐“《发现儿童,链接经验,支架幼儿游戏体验学习》、《创设以儿童为中心的游戏化环境》”。</b></p> 林地情境,感官冲击 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 下午,我们参观了常州市著名的“林地”情景体验课程基地-常州市钟楼区五星幼儿园。首先,我们聆听了五星幼儿园王园长的讲座。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 一、“听”林地情境,“学”课程开发。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 王园长从解惑篇、明道篇、优术篇三个篇章介绍了五星幼儿园林地课程的建设与开发。五星幼儿园的特色课程不仅将五大领域紧密结合起来,更是提倡将经验迁移至生活中,让孩子们掌握学以致用的精髓,在全园一日活动中林地主题课程占到27%。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 二、“看”户外游戏,“享”自主盛宴。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 在报告厅里我们就听到了激扬的音乐声,还等什么?快跟着我一起去看看五星幼儿园的户外游戏吧!我们走出报告厅,看到一片热闹非凡的场面。孩子们在户外快乐游戏,他们脸上的笑容让我感叹:这才是真正的幼儿园生活!这才是真正的户外自主游戏!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 今天的参观学习内化了自身素质,感悟到了自主游戏的魅力。相信老师们在今后的自主游戏中会转变旧观念,给孩子提供充足的空间、多元的材料,让孩子“”做中学,玩中学”,创设以儿童为中心的环境。</b></p>