浸润思想，助我成长——记迁安市初中名师送课暨西部学区同研共进语文专场

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为进一步提升我市西部学区初中教师的教学能力和专业素养，实现西部学区各校教育教学质量新跨越，2021年4月21日上午，迁安市教育局初中教研室组织的“迁安市初中名师送课暨西部学区同研共进语文专场”活动在木厂口镇初级中学举行。此次活动是市局初中教研室为西部学区八校提供的“点餐式”教学服务。 　　迁安市教育局初中语文教研员刘梅香老师亲临会场听课指导，西部八校领导及语文教师齐聚木厂口镇初级中学，开展了以名师示范为引领，课堂教学为载体的语文教研活动。伴着花的清香，叶的新绿，风的柔情，在这四角山下、沙河之畔，开启了我们的思想浸润之旅！ 　　参加活动的教师提前到达会场签到、领取资料。 　　初中语文教研员刘梅香老师全程参与此次活动，各校领导深入课堂，轩辕中学刘东副校长，大五里中学李红新副校长，太平庄中学付喜辰，张振欧副校长，赵店子中学田海军副校长，木厂口中学刘顺清校长、侯银副校长率先垂范，认真聆听、记录。 　　本次语文专场活动共由以下四部分构成。 同课异构———《驿路梨花》 　　第一节课由木厂口镇初级中学的贾晓丽授课，贾晓丽老师这节课紧紧围绕“美”来设计思路——“妙想奇思，探究写法美”让学生围绕“谁是小茅屋的主人”层层深入思考，感受文中人物的品质，体会制造悬念和误会这种精巧的构思。“异彩奇光，感受画面美”侧重学法的指导，将方法交给学生后，由学生分析描写梨花句子的作用、含义，并由此品味其中的人性美，理解文中代代相传、生生不息的雷锋精神。之后又引领学生从文学作品中回归到现实生活，体会雷锋精神在当代社会和现实生活中的巨大作用。最后的”妙笔生花，书写诗情美“将阅读课与写作相结合，发掘阅读课中蕴藏的写作密码，同时让学生积极去发现身边的好人好事，弘扬助人为乐的精神，真正让学生从知识到思想都有所提升。整堂课，贾晓丽老师以学习目标为依据，稳扎稳打，真正将课堂落到实处。 　　第二节课是迁安市名师、市第二初级中学语文教师赵银平老师执教示范课《驿路梨花》。赵老师在这堂课中通过故事导入新课，迅速吸引了学生的注意力，大大激发了学生的兴趣。整堂课以“五件好事，三次悬念，两次误会”为主线，通过初识茅屋猜主人引导学生通读文本，利用表格找事件细读文本，结合背景深层探究，明确本文中心思想，并对学生进行思想教育。同时，通过齐读、分角色朗读、模拟表演等多种形式，引导学生抓住文章关键语句，领悟文章原意，品味文本的语言美。她充分调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛，学生学习热情高涨。赵老师的课堂有风格，有特色，有积累。她寓教于乐，化难为简，注重文本细读，处处落实，语言平和，有亲和力，充满教育机智，让人如沐春风。 八校齐研，群思共进 　　两节示范课后，刘老师立即组织听课教师进行评课。各学校教师代表针对两位老师的课从目标落实、课堂设计、教学方法、学生能力与道德提升等方面提出了自己的见解，大家各抒已见，交流每节课的亮点与不足，并结合自身课堂教学，共同探讨提升教学能力的具体方法，老师们济济一堂，共研共进。 名师讲座，倾囊相授 　　接着，迁安市名师、市第二初级中学语文教师刘香敏老师根据她多年的实践经验和日常积累，为我们带来了一场精彩的讲座——《跟教材学写作》。 她从学生“无从下笔，言之无物，言之无文”的写作现状出发，指出写作首要解决的两个问题，即“写什么”和“怎么写”。刘老师根据多年积淀总结出优秀作文的8个标准——文面爽，字数足，语言美，开头靓，格式巧，首尾应，内容丰和立意高，这为我们日后的作文指导教学提供了方向和目标。在此基础上，她还结合日常作文指导中的诸多实例，向参会全体教师分享了写好作文的开头方法、表达技巧等。刘香敏老师重视挖掘教材，引导学生关注日常生活、学习经历，同时注重日常的素材积累和多种形式的品评，大屏幕上每位学生的习作都在告诉我们：只由坚持写作练习才能看见学生的点滴进步，从而实现“静听习作园地开花的声音”的目标。刘香敏老师毫无保留，将自己的方法倾囊相授，她的条理清晰，方法明确，可操作强，为教师的写作教学提供了思路。 总结引领，助我成长 　最后，初中语文教研员刘梅香老师对本次活动进行了总结发言，肯定了两位教师“肯下功夫，钻研教学”的能力和精神，为语文组的老师起到了示范作用。她鼓励教师成为学生崇拜的偶像，让每一个孩子爱上语文，爱学语文，学好语文。同时，刘老师还强调在作文教学中，要让学生多写多练，教师做到及时收阅，多方位赏析品评。她精准的点评为与会的全体教师指明了学习的方向，针对本次活动她为语文教师们提出了以下几点建议：1.阅读教学要抓住文本特质；2.重视朗读，成就书声琅琅的语文课堂；3.注重品味语言；4.及时追问，把思维引向深处；5.语文教师语言要精彩生动，充满激情；6.课堂评价方式要多样化；7.时间分配要合理。 　　伴随着大家的掌声，此次“迁安市初中名师送课暨西部学区同研共进语文专场语文送教”活动圆满结束了，但是教师们的学习没有停止，教研没有终点，“教”是实践，“研”是思考，两者相辅相成。教学征途漫漫，吾将上下而求索。相信在追寻高质量教学的征途中，各校定能携手共进勇创佳绩，为迁安教育事业的新发展添砖加瓦!