走进美丽实小深入课堂观察

杜雨晨

——记刘顺举名师工作室启动仪式暨2021年第一次集中研修培训活动 　　四月中旬，小雨淅沥，满园的芳菲尚努力留住最后的一丝春意，微风浮动，实小风光不露声色展现，处处蕴藏着满满的生机与活力。 在这蓬勃的春末，刘顺举名师工作室启动仪式暨2021年第一次集中研修培训活动于4月21日在枣阳市第一实验小学召开，工作室全体成员、一实小全体数学老师参加了此次研修活动。此次活动围绕从“课堂观察”入手促“专业团队”建设主题展开。 　　活动开始之前，刘顺举老师作为工作室的主持人，首先对各位老师的到来表示欢迎。 认真的刘老师为各位成员准备了专门的学习笔记本；分发了调研用的观察记录表，让参训老师们任选角度展开课堂观察，并记录，这是一种全新的课堂观课模式，大家都兴趣颇厚。 　　上午，由一实小的两位老师带来的两节观摩示范课，两位老师所在的备课组长先针对两节示范课进行教材解读，重难点剖析。 　　第一节课由年轻的邹君老师主讲，她讲授的课题是部编本三年级下册《年月日》。邹君老师先让同学们记录下今天的时间，由此展开本节课所学的知识点—通过已有知识探索发现年、月、日。她先让同学们观察提前准备好的2021年年历，看看“一年有几个月？” “每个月有多少天？” “30天的有几个月？” “31天的有几个月？” “有没有特殊的月？” 通过实际观察，记录，孩子们兴致勃勃的参与其中，每个人都积极参与课堂活动，争先汇报自己的发现。 记录了2021年，邹老师又分发给各个小组不同年份的年历卡，并抛出问题： “其他的年份一样吗？” “有不同吗？记录看看？” 孩子们在邹老师的带来带领下，最终发现“一年有12个月，大月7个，有31天，小月4个，有30天，二月最特殊有时28天，有时29天”。邹老师还将这些机械的知识用歌谣的形式帮助孩子们记忆，更有拳头记忆法这样的妙招帮助孩子们理解掌握相关知识。 课堂上，每一个孩子都融入课堂，跟随着邹老师一起去发现、探究、思考，整堂课既给了每个孩子动起来的机会，又给了孩子静下来思考的时间，课堂容量适当，内容新鲜有趣。课后训练邹老师也设计了趣味横生的游戏冲关，寓教于乐，调动孩子们的积极性。整堂课都洋溢着青春的活力和风采。 　　上午第二节课，是由帅气的程朝华老师带来的部编本二年级下册《有余数的除法》。程老师曾是长期奋战于九年级的优秀数学老师，刚刚转入小学数学的程老师展示了他过硬的个人教学素质。 课堂的一开始由复习拉开，通过复习“除法”“除法算式”以及“除法算式每一部分的意义”让同学们巩固旧知。紧接着，让同学们拿出提前准备好的小棒，完成书本上的例题。程老师也拿出提前准备好的教具，让一个孩子在黑板上摆，程老师相机对孩子们精心指导，并时刻提出表扬： “你真棒！”“你真聪明！”“你的智慧让我惊讶”“你真具有一双慧眼！”“你的观察力真好！”这些极具个性化的鼓励性语言，极大地增强了孩子们的自信心，让孩子们踊跃的参与到课堂中来。 程老师循循善导，仔细而认真地对这节课的重点、难点进行讲解，由“整除”到“不能整除”引导孩子们一步步的发现、理解、掌握“余数”的概念，并能灵活的运用余数解决实际问题。程老师的课堂既有着个性化的鼓励语言，又有着多年教学经验积累下的稳健风采，程老师为我们展现了一堂精彩纷呈的示范课。 两节观摩示范课后是刘顺举名师工作室启动仪式。 　　来自枣阳市一实小的辛一颖老师担任启动仪式的主持人，启动仪式上来自一实小的书记校长王淑霞首先致辞。 王书记首先对工作室搭建的平台给予充分的肯定，认为“名师工作室”的搭建对于一线教师“既是一个沟通的平台，也是一个舞台，又是一个实实在在的讲台”“既给老师们提供互相沟通交流日常教学困惑的平台，也是每个老师展示个人风采的舞台，又让每一个老师都在这个讲台上成长、进步。”随后，针对工作室提出要“从实际中来，回到实际中去”的期许。王书记还说，工作室遵循“问题导向”，要切实解决我们数学学科当中实实在在的问题；我们老师们困惑的问题；我们要思考的问题以及我们日常校内团队无法解决的问题，以此碰撞我们团队成员之间的智慧，推进我们的数学学科教学，实现数学学科的优质跨越。 　　王书记恳切朴实的话语中对工作室指出了更高的目标，也投入了更多的期许。而来自一线的湖北特级教师—邓华阳老师则是对青年教师提出了更实在的教学生活经验。 邓特师道出“人的一生要有一次能在讲台上实现自我价值的机会，赢得掌声”“我们有的老师虽身处偏远的乡村学校，但我们不能因此而埋没了自己，年复一年，日复一日的去做重复的工作，而且看到生活无意义、轮回忙乱的状态，那不是生命的质量，也不是我们追求的生活。”“我们每天要保持如饥似渴的状态，去接受吸收新鲜的事物”“找准方法，脚踏实地的去走进它” 邓特师还提出：“积极学习，努力成为有自己特色的个性化老师”“方法本无优劣之分，只有用的巧妙之别”“我们要学会静下来，探究书本，系统学习课标内容”“我们要读懂学生、读懂老师、读懂课堂”“用学生的学促进教师的教”。 最后，邓特师指出“我们要耐得住寂寞，将自己时刻处于一个静心、归零的状态”“一颗包容的心可以接纳不同”“沉下去才能做实每件事”“是金子总会发光的，但这个金子也需要时间的磨砺，也需要自己努力把自己变成一块金子。”“一个老师最吸引你的一定是知识之外的情怀”。 邓特师道出了教育的实质“教育就是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云”。教师自身素质的提升，对生活的热爱直接影响着她对教学的认识，做一个“有温度、有深度，有宽度”的老师是邓特师对各位参训成员的美好期望。 　　启动仪式在王书记和邓特师的发言中拉开了序幕，紧接着，刘老师宣布“名师工作室”正式启动，她对工作室提出了长期的建设发展目标— “与一群志同道合的人一起奔跑在理想的路上， 回首有一路故事， 低头有坚定脚步， 抬头有清晰远方。” 刘老师还制定了工作室活动方案，包含工作愿景、行动宣言、指导思想、工作目标以及工作室的规章制度。最后刘老师指出：希望工作室能成为一片蓝天，肆意放飞教育理想与信念；一平绿野，充斥着教学的生机与智慧；一叶方舟，迎着朝阳驶向更美好的明天。 随后，工作室成员们依次上台做自我介绍：热爱健身、瑜伽、旅游、美食、摄影、阅读等兴趣广泛的刘顺举老师；性格活泼开朗、爱与人相处、爱音乐的余敏老师；美丽大方、会教体育的数学教师耿小凤老师；爱拍照、爱健身、爱美食的刘胜兰老师；热爱教育，知性优雅、将爱当做教育出发点的李燕老师；要做有情怀的教育，当有温度的教师，育有灵魂的学生的赵青毅老师；活泼开朗，刚刚转战小学数学讲堂的杜雨晨老师；多次获得省级优秀论文，课例、爱好运动、看书，期待遇到更好的自己的李珍珍老师；年轻富有生机活力的邹君老师；立志要把“书教薄，学生教活”极富情怀的文玉静老师；用一段闪电快闪介绍自己的段红玲老师；最后是要和学生成为朋友的辛一颖老师。 启动仪式也在十位工作室成员的介绍中落下了帷幕，一实小为各位参赛老师准备了丰盛的工作餐，老师们边吃边加深彼此的了解，气氛十分融洽。 　　稍作休息，下午的活动又热烈地开始了。老师们先是集中观磨学习了陈大伟教授关于观课议课的教学研究视频，老师们认真聆听，在笔记本上记录重要的观点。观摩间隙，老师们做起了有助于缓解疲劳的养生颈椎操。 　　下午是来自一实小的刘月老师和孙冬迅老师给各位老师带来了两节无生讲课，两位老师从课标入手，解读教材文本。 刘月老师和孙冬迅老师讲的都是部编本三年级下册的内容，刘老师讲的是认识面积，孙老师带来的是数学广角-搭配，两位老师虽没有面对学生，依然拿出了饱满的热情，为老师们展现了两节精彩纷呈的课堂教学。 　　活动的最后，各位老师对上午的两节示范课以及下午的两节无生授课展开了四个维度的课堂观察评课议课。 老师们积极展开讨论，各抒己见，对课堂教学提出自己的看法及建议。最后工作室主持人刘顺举老师和特约嘉宾湖北特级教师邓华阳老师对活动做出总结，每个老师带着满满的收获结束了今天的学习。