“教师深挖教材有效达成目标” 小学语数学科教学研讨活动

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教师对教材内容的理解程度决定着教学质量的高低。教师只有深刻理解教材，才能挖掘教材的精髓，在课堂上才能有系统有条理地传授知识，才能调动学生的积极性。一年级的学生初入课堂，学习兴趣的培养更加重要，怎样才能让学生带着兴趣学习成为了教学的关键，这也是教学面临着的巨大挑战。为使教师们能尽快突破这一教学关键点，更加促进教师的专业发展，提升教师课堂教学水平，文圣区庆阳第一小学协作团队联合文圣区教师进修学校共同开展了以“教师深挖教材有效达成目标”为主题的教学研讨活动。 　　此次活动得到了各级领导的支持。莅临活动现场的有：文圣区基础教育股股长战波，文圣区教师进修学校副校长刘静，文圣区教师进修学校语文教研员田莉，文圣区数学教研员钟莹，罗大台镇中心小学校长姜维崇，罗大台镇沙浒小学校长李威，庆阳第一小学校长赵秀玉，庆阳第一小学协作团队负责人李婷以及庆阳一小协作团队部分领导和教师，第十中学小学部教学领导和骨干教师也应邀参加了此次活动。 　　此次活动由庆阳一小教学主任、区兼职数学教研员汤丹主持。 活动第一项：单元教材解析及课堂教学展示。 活动第二项：评课式讲座 第十中学的郎敏老师对肖婉宁老师执教的《认识图形》这节课进行了评课。她指出数学教学是一种数学活动的教学，《新课程标准》有一个重要的理念就是为学生提供一个“做数学”的机会。肖婉宁老师这节课的教学充分体现了课程标准的基本理念，能坚持以学生发展为本，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。课的结构合理，教学层次比较清晰，每个环节的教学时间安排也是比较合理的。 罗大台镇中心小学的陈艳丽副校长对李星绮老师执教的《荷叶圆圆》这节课进行了评课。本节课体现了深入理解，关注学生未来发展的特点。第一，注重习惯的培养，例如物品摆放，听课习惯等。第二，重视写字习惯，包括写字姿势，写字的标准规范及笔画要求。第三，培养了学生良好的读书习惯。第四，说话训练，并且安排了用动作去理解词语。第五，培养学生提取有用信息的能力，让学生边读边画。第六，教师的评价多元化，对于不同的学生采用了不同的评价方式和评价语言。 活动第三项：语数研训教师总结 　　活动后，两位教研员给予青年教师很高的评价。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。青年教师的快速成长在学校的教育改革和发展中起着关键的作用。她们希望学校要继续重视培养青年教师，使青年教师健康、良好的发展，为教师队伍注入新的活力。青年教师有了新的思路，新的思维，才能为教育教学注入新鲜血液。同时青年教师便于适应新形势，把握新动态，这也就弥补了老教师的不足之处。这也更有利于在新形势下，正确的把握教学动态及其规律，为教育事业开辟新的教育思路，使教学工作识时顺势，牢牢掌握教育教学工作的主动权。老年教师与青年教师结成对子，充分发挥老教师的传、帮、带作用，从思想、教学和科研等方面对青年教师全面指导，使青年教师在教学内容组织、教学方法和教学手段等方面都有了显著的提高。 　　此次教研活动，既给青年教师搭建了锻炼成长的平台，又给老师们创造了互观互学的机会，相信每一位老师都能通过此次活动在专业水平和教育教学方面有所收获，有所提升。