珍珠泉小学六个“一”教师成长工作室正式成立了！！！

A0麻雀校长张学勇

工作室

活动

读书笔记

共读

参与

分享

教学

随笔

教育

成员

珍珠泉小学六个“一”教师成长工作室成立会议

时间：2021年4月21日下午第三节课
地点：一楼会议室
参加人员：全体工作室成员。
一、主持人张学勇宣布六个“一”教师成长工作室成立，简介工作室的申报过程，简介六个“一”的徽标含意。
二、汪桂苓宣读六个“一”教师成长工作室学习制度。
三、单良勤宣读六个“一”教师成长工作室会议制度。
四、王泽安排成员分工，提出工作要求。
五、王静领学工作室工作计划（4.21-5.31）
六、黄秋菊强调工作室活动要求。
七、李洪明校长做强调要求。 全体成员按时参加工作室成立会议。 工作室主持人张学勇宣布工作室正式成立，向各位成员介绍了工作室成立的初心、宗旨和发展愿景，并简单回顾了工作室从准备到申报再到获得县教研室最终批准的过程。 工作室主持人张学勇向大家介绍工作室徽标的设计理念和含义。 我们找专业人员设计了工作室的LOGO。整个图案以圆形为主，中间是用不同颜色、不同形状、不同长度、不同宽度构成的“1”的字符，既代表的我们工作室的名字，又有丰富的含意。 每个人的起点不一样，每个人的基础不一样，每个人的特长不一样，但相聚在一起，始终保持着向上的姿态，自己约束自己，自己培养自己，自己超越自己，让自己优于昨天的自己，用自己的努力描绘多彩的教育人生。 汪桂苓宣读六个“一”教师成长工作室学习制度。

泗水县珍珠泉小学六个“一”教师成长工作室会议制度

为了加强工作室管理，促进工作室各项工作、活动有序开展，结合我校实际和工作室特点，制定本制度。
1、工作室成员必须按时参与工作室所有会议。特殊情况需要向工作室主持人履行请假手续。
2、每次会议，都要提前做好充分的准备，明确会议的中心议题，确保会议通知下达每一位成员。
3、树立良好的会员，做到不迟到、不早退、不喧哗、不议论、不接打电话，遵守会议纪律。
4、每次会议都要定时间、定地点、定主题、定中心发言人。
5、会议进行时要认真听会，做好会议记录，领会并落实好会议精神。参与会议讨论时要积极准备，有针对性提出自己的建议或意见。
6、需要发言时，提前做好充分的准备，发言要有的放矢，言之有物。
7、工作室每学期召开一次计划会，讨论确定工作室本学期计划目标以及成员个人专业成长目标，调整工作室本学期主要活动安排。
8、每学期至少安排一次阶段性的工作会议，交流总结工作室阶段工作情况，针对存在的问题进行探讨，提出改进建议。
9、每学期召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。

单良勤宣读六个“一”教师成长工作室会议制度。

泗水县珍珠泉小学六个“一”教师成长工作室学习制度


为了加强工作室管理，促进工作室各项工作、活动有序开展，结合我校实际和工作室特点，制定本制度。
1、工作室成员积极参加各级各类读书交流、分享、讲座、培训、教学研讨等活动。
2、工作室建立主题式研讨制度，以网络平台交流和线下交流相结合的方式进行。
3、按时学习。工作室成员平时以自学为主、按照工作室计划要求，根据研究方向和主题，利用微信群、钉钉群等媒介进行线上学习交流。
4、按需学习。工作室成员根据个人兴趣、爱好、需要有选择性地进行学习。
5、工作室成员按时间节点上交各类可视化学习材料。有迹可循，有内容可查。
6、一定要细心深入地阅读共读书籍，做好圈点勾画，写好批注。
7、撰写教育随笔一定基于自己的教育生活和思考，绝对不允许从网上下载，应付公事。
8、坚持做好每日分享，选择与教育相关的名言警句与大家分享。
9、牢固树立终身学习的观念，让学习成为一种习惯。

王泽安排成员分工，提出工作要求。

1 张学勇 全面统筹工作室各项工作；参与每日教育分享，阅读共读书籍，撰写读书笔记和教学随笔，参与工作室活动。
2 黄秋菊 工作室成员公开课安排、资料搜集归档；参与每日教育分享，阅读共读书籍，撰写读书笔记和教学随笔，参与工作室活动。
3 范修峰 工作室会议记录、整理、存档。参与每日教育分享，阅读共读书籍，撰写读书笔记和教学随笔，参与工作室活动。
4 王莹 参与每日教育分享，阅读共读书籍，撰写读书笔记和教学随笔，参与工作室活动。
5 单良勤 每月15日和30日教育叙事、随笔督促、整理、归档；参与每日教育分享，阅读共读书籍，撰写读书笔记和教学随笔，参与工作室活动。
6 汪桂苓 撰写每次活动的总结，上交给王泽。参与每日教育分享，阅读共读书籍，撰写读书笔记和教学随笔，参与工作室活动。
7 王玉玲 参与每日教育分享，阅读共读书籍，撰写读书笔记和教学随笔，参与工作室活动。
8 王静 每日分享复制、截图、存档；参与每日教育分享，阅读共读书籍，撰写读书笔记和教学随笔，参与工作室活动。
9 王泽 工作室活动资料搜集归档。参与每日教育分享，阅读共读书籍，撰写读书笔记和教学随笔，参与工作室活动。
10 王潇萌 每月15日和30日读书笔记督促、收集、存档。参与每日教育分享，阅读共读书籍，撰写读书笔记和教学随笔，参与工作室活动。
11 张莎莎 活动拍照，制作活动美篇；参与每日教育分享，阅读共读书籍，撰写读书笔记和教学随笔，参与工作室活动。

王静领学工作室工作计划（4.21-5.31）

珍珠泉小学六个“一”教师成长工作室月度计划

（2021年4月21日至5月30日）

经过县教研中心的初评和终评，我校申报的六个“一”教师成长工作室正式获得审核。为更好地开展工作室活动，促进工作室健康有序地发展，结合我校教育教学工作实际和工作室培养目标，制定本月份计划。
一、 指导思想
为教师成长搭建平台，引导成员树立终身学习的理念，积极主动践行六个‘一’，自己培养自己。通过阅读、写作、反思、实践不断提高自身综合素养，培养一批爱读、会写、善思、能讲的骨干教师。
二、 工作重点
1、 逐步制订完善工作室各项规章制度，使工作室所有活动有“法“可依。我们将出台工作室会议制度、学习制度、成员考核奖惩制度等，使工作室管理走向规范化、制度化的道路。
2、 明确责任分工，事事有人干，人人有事干。根据工作室的发展规划，将工作室的各项任务分解到人，包干到“户“，明确责任分工，各司其责，共同建设一个美好的成长乐园。
3、 做好日常监督提醒，使全体成员尽快熟悉工作室操作规范，知道自己要干什么，要怎么干，要干到什么程度。
4、 组织好工作室的前几次共同活动，充分做好活动准备，确保完成预期目标，开好头，为以后的各项活动打下良好的基础。
三、 具体活动安排
1、4月21日下午最后一节课，在一楼会议室召开工作室成立仪式。主要任务是明确责任分工，学习工作室各项规章制度。
2、5月12日下午最后一节课，在一楼会议室召开期中质量监测检测反思会。主要任务是对刚刚结束的期中考试进行反思总结，找到出优点和进步，找出差距和不足，明确下一步努力的方向和目标。
3、5月26日下午最后一节课，在一楼会议室召开《自己培养自己》读书交流会。主要任务是对第一本共读书目的阅读情况进行总结，所有成员分享自己阅读后的感受。

备注：活动时间为初步拟定，若与学校其他重要活动冲突，另行安排调整。

黄秋菊强调工作室活动纪律和要求。

1、按时参加工作室的各项活动。

2、按照要求进行读书、写作、分享等活动。

3、及时上交各种材料，留下工作室成长的痕迹。

李洪明校长全程参与活动，对工作室下一步的活动提出了希望和要求。希望全体工作室成员按照工作室的计划，积极开展各项活动，借助这个平台，促进自身综合能力的提高，早日成为教育教学的行家里手，早日成为学校教育教学的骨干力量。 李洪明校长全程参与活动，对工作室下一步的活动提出了希望和要求。希望全体工作室成员按照工作室的计划，积极开展各项活动，借助这个平台，促进自身综合能力的提高，早日成为教育教学的行家里手，早日成为学校教育教学的骨干力量。 优秀是别人的评价，成长是内心的需要，幸福是自己的感觉！我们不知道能走多远，我们也不知道能走多久，但我们已经行在路上，且行且思且成长！让自己成为最美的自己，让自己成为最幸福的自己！