<p class="ql-block"> 有这么一群人，在约定好的时间，相聚喜马拉雅，共读同一本书，这便是我们与书籍的相遇。“遇见”本身就是一个有温度的词汇，我们每个人总是向往遇见，遇见也总让人终生难忘，痴心不改。我们相遇相约《让孩子爱上学习》这本书，在书中汲取营养，在分享和碰撞中加深感受。</p> <p class="ql-block"> 在学区马元芙老师的带领下，我们流坡坞镇学区学会学习项目组，相约一起阅读完成了《让孩子爱上学习》第六章。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 帮助孩子学会制定合理的目标，让孩子在学习持久战中保持源源不断的学习动力。对于学习结果的归因，也要帮助孩子梳理乐观主义的解释风格，通过找原因等方法，帮助孩子拥有乐观主义的解释风格。最后给孩子创造体验成功的机会，让孩子在学习中体验登山的感觉，大大的激发孩子的学习潜能，从多角度评价孩子，多表扬和激励孩子 。我相信众生皆可渡，每个孩子都有他的闪光点，等待着教师和家长去发现！——流坡坞镇学区马元芙</p> <p class="ql-block"> 学习是一场“持久战”，是一场看不到尽头的“马拉松”。在孩子学习的过程中，孩子需要攻克一个又一个的目标，迎接一个又一个的难关。所以和孩子设立合理的目标很重要，可以是攻克一道难题，也可是成绩达到自己理想的排名等等。当孩子实现了这个目标，就会产生学习的动力和方向，产生自信。如果让目标发挥最大的效果就得让孩子自己设定目标，完成目标后，让孩子自己体验成就感。这样，孩子就会期待下一个目标，也更愿意为下一个目标学习。并在过程中主动寻找解决问题的办法，尽最大努力促进目标的实现。——流坡坞镇学区陈桂霞</p> <p class="ql-block"> 父母对孩子成绩的期待和态度对孩子学习动力有很大的影响。如果父母总是能及时肯定孩子在学习上的进步，相信孩子能学好，鼓励孩子坚持，给孩子较大的自主发展空间，在这样的父母教育下，孩子的学习主动性更强，更容易形成“我要学”的想法。——流坡坞镇中心小学丁希伟</p> <p class="ql-block"> 要想把学习变成一件快乐的事情，关键就是学会调适情绪。对情绪的认知和表现影响我们做事的方法。情绪不佳可能压抑思想，并阻碍学习。对事情的感觉很好时，全部的智勇都在蓄势待发，准备新的投入。如果负面的感觉产生，就会使思想停顿，导致这个受到伤害的想法不断在脑海中重复出现，无法听进其他事情。思想改变世界，生活的快乐与否，完全决定于个人对人、事、物的看法如何。有成果目标的学习会使你感到学习是一件愉快的事情。——流坡坞镇中心小学岳桂霞</p> <p class="ql-block"> “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”当某件事情发生后我们会分析造成结果的原因，心理学中有一个专有名词叫“归因”。归因方式对个体的情绪、行为等都有重要影响，遇到问题引导孩子进行乐观、积极的归因，帮助孩子建立正确的归因方式，有助于孩子积极面对学习中的起起落落。——流坡坞镇中心小学徐玉玲</p> <p class="ql-block"> 正确的奖励孩子要懂得从内心观念上正确引导，正确驱动，培养孩子真正兴趣和爱好的培养。只有让孩子体会到满满的爱，关注，认可，欣赏，让他们对自己满意，才是给他们最好的奖励。——流坡坞镇褚家小学张雯雯</p> <p class="ql-block"> 作为父母我们能做的不仅是做孩子们物质生活的守护者，更要做孩子们成长的精神关爱者，让孩子们在生活中体验高峰，在学习上直面高峰，在孩子们经历了“黎明前的黑暗”后，能够尽情享受“阳光的温暖”！——流坡坞镇褚家小学陈文凤</p> <p class="ql-block"> 我想说，放手吧，给孩子足够的空间，给孩子创造体验成功的机会，孩子的人生之路需要自己走，只有亲自参与了，才会有切身的体验，在日常的教学和生活中，我们应该多为孩子创造体验成功的机会。——流坡坞镇褚家小学吕润婷</p> <p class="ql-block"> 我们要引导孩子做到正确的归因，是要给过去的事情一个完美的结局，是要给下一次成功启动一个良好的开端；我们要引导孩子做到正确的归因，是为了明确努力方向，是为了取得进步和成功！——流坡坞镇曹集学校张春霞</p> <p class="ql-block"> 奖励对孩子很有吸引力，尤其是年龄小的孩子，恰当的运用奖励，能够激发孩子正确的外部动机，产生好的行为，并能强化儿童所完成的这一好的行为。所以作为家长，我们要用好奖励这一“法宝”，助力我们孩子的成长。——流坡坞镇曹集学校李言聪</p> <p class="ql-block"> “不识庐山真面目，只缘身在此山中”孩子作为局内人，不一定能对事情进行正确的归因，尤其在孩子年龄较小的时候。帮助孩子建立正确的归因方式，有助于孩子积极面对学习中抑或生活中的起起落落。——流坡坞镇曹集学校申新月</p> <p class="ql-block"> 家长少施“狮吼功”，孩子就要爱学习。从小培养良好的学习习惯，以生活做铺垫，以目标做动力，以正确归因明方向，让学习成为孩子的第一需要。——流坡坞镇周商小学崔鹏波</p> <p class="ql-block"> 学习是一场“持久战”，是一场看不到尽头的“马拉松”，在这个过程中，如果能合理地设立目标，不仅有利于孩子坚持学习、建立自信，也有利于提升孩子的学业成绩，对他们未来的职业生涯也将有很大帮助。我们要帮助孩子设置学习的目标，目标要具体，可量化，目标要可以控制，目标的难度要适中，目标要分阶段进行，为了增加目标效力，可以让孩子自己设置目标，完成目标后，让孩子体验成就感。——流坡坞镇周商小学胡迎雪</p> <p class="ql-block"> 孔子曾讲“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不愈矩”。人“非生而知之”，而在于终身努力学习。孔子至晚年仍勤奋学习，“发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”他的“学而不厌”的思想己千古流传，成为后世学子的座右铭。庄子所述的“吾生有涯，学也无涯”，也深刻地指出了终身教育、终身学习的必要性。对于学生而言，认识到学习的必要性并努力实践，是人生旅程的终极目标。——流坡坞镇周商小学马玉凤</p> <p class="ql-block"> 人间四月，春光不负。走进书的世界，须臾间就驰骋了千里，纵横了古今。我们流坡坞镇学区学会学习项目组将会一起手捧好书，心系经典，来一场读写绘诵的文化盛宴！</p>