<p class="ql-block"> 为了贯彻和落实《河南省教育厅关于印发戏曲进校园活动实施方案的通知》（[2016]651号）文件要求，河南省基础教育教研室在2019年及2020年初选、初评、复评的206节课例中，优选出30节小学优秀戏曲课例，将于2021年4月19日——21日，进行河南省小学戏曲进校园优秀课例展评交流活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动开始之前，河南省基础教研室老师就“戏曲进校园”做了重要讲话。</p> <p class="ql-block"> 戏曲进校园，戏曲进课堂，对于国粹经典的继承，对于即将绝迹的非物质文化遗产的挽救，使民族传统文化根植与孩子的心灵，让民族之魂永存，祖国文化昌盛，中小学音乐教师担负着重要的职责。本次展示交流活动在全省起到了积极地推动和引领作用。</p> <p class="ql-block"> 此次展示交流活动现场课的老师个个都粉墨登场，精彩纷呈，各具特色，争相斗艳。</p> <p class="ql-block"> 每次交流展示课，大家最最期待的应该是最后一个环节，专家点评。活动结束后，评委专家们分别就戏曲课堂上的教学目标的设置，唱腔的把握，专业术语描述以及如何如何上好戏曲课做了精彩的点评和建议：</p><p class="ql-block"> 1.一节好课教学目标的设置要合理、具体、具有可操作性。</p><p class="ql-block"> 2.教师讲解的所有戏曲理论知识要正确、精准，不能出现常识性错误。</p><p class="ql-block"> 3.戏曲课中的教师示范的戏曲唱腔是否到位，除了传统的口传心授，也要合理利用乐谱，使用多样的教学手段调动学生情绪，能够引导学生巧记歌词。</p><p class="ql-block"> 4.把握好教材，找到切入点，以点带线，一线带面。</p><p class="ql-block"> 5.教师是导演不是演员，要引导学生认识、了解、热爱戏曲。</p><p class="ql-block"> 6.关于传统文化，我们要关注戏曲艺术本身，而不是剧情，人物。文化怎么给？概念怎么给？课堂生成在哪里？值得深思，老师们要好好研究。给孩子充分的感受，体验之后再总结。课堂没有规定的台词，善于抓住学生的有效语言。</p><p class="ql-block"> 7.每位教师都要有自己独特的教学风格，而非千人一面。</p><p class="ql-block"> 评委专家的点评一方面精准的指出了我们戏曲课堂存在的问题和不足，另一方面也就戏曲进课堂的教法上给出了建议和方向，在场老师都受益匪浅！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 两天的学习，怀着对戏曲艺术的满腔热情，收获的不仅仅只是听课记录本上满满的文字，更多的是对中小学戏曲课堂教学的启悟和帮助，累并快乐着，累并充实着。活动虽然结束了，但戏曲艺术这一文化传统却已然开始生根发芽，我省戏曲进校园这一历史性的活动即将在中原大地绽放出美丽的花朵！根植于民族文化沃土中，承担着民族文化传承的戏曲不再步履蹒跚，终会大步流星，尽放光彩！</p>