<p class="ql-block"> 四月芳菲来，百花始盛开。4月21日，寿光市凤华小学高朋满座，坊子区、潍城区学校<span style="font-size: 18px;">优秀教师代表齐聚一堂，共同研讨基于课程标准的小学“学教评一致”的课堂教学的实施。</span></p> <p class="ql-block"> 上午由单振香、刘利莹、赵恬三位老师带来精彩的课堂展示。下午，尹丽娟主任就“学教评一致”教学实践与思考作了报告。</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 单振香老师领着一年级一班的孩子们把“会看、会想、会听、会说、会问”贯穿在《荷叶圆圆》的整个课堂中，充分调动了孩子们的课堂积极性，为我们上了生动的一课。</p> <p class="ql-block"> 刘利莹老师带来的是《三位数加三位数的不连续进位加法》。从小蜜蜂采蜜的情境引入课题，从估算入手，再引导孩子用竖式准确计算。将课堂交给学生独立思考，探索计算的算法和算理，明确进位的道理。</p> <p class="ql-block"> 接下来是赵恬老师和四年级孩子们带来的集“视听说演”为一体的英语课堂。Ready? Go!本节课任务驱动明晰，评价标准明确，让学生的学习行为围绕目标发生；由视频导入，铺垫新授，为接下来学习课文打下基础；创设情境，学以致用，能用动词的过去式描述他人的行为。</p> <p class="ql-block"> 三节示范课，课堂环节清晰，环环相扣，评价任务和评价标准贯穿课堂的始终，让“学教评一致”在整节课中得到了很好的体现。</p> 心得分享 <p class="ql-block"> 尹丽娟主任就我校“学教评一致”的教学实践展开分享。本次分享包括三个方面内容：理念和思路的转变、如何进行教学设计、收获与反思。</p><p class="ql-block"> 课改进行初期老师们不知如何去做，通过专家指导，集体教研找出症结所在，突破瓶颈。在备课时，采用三表备课法，先单元规划备课，再进行课时备课。为了更好的确定学习目标，改为教学目标和学习目标双目标呈现、并把教学过程由两列式改为了三列式。</p><p class="ql-block"> 经过一年的课改活动，老师们备课更加有法可依，得心应手；青年老师也得到了迅速成长，我们也在实践中，不断反思改进：如何推进大概念视角下的单元整体教学，以及如何更好地使用评价结果，形成更完善的评价体系。</p> 交流讨论 <p class="ql-block"> 听课结束后，全体老师分享交流，共同商讨，老师们对我校课堂展示中的学生素养给予高度认可的同时，就课堂中所用的“五会”的落实经验，课堂自评的结果如何处理，学生的互评如何保证公正进行等方面提出了自己的疑惑。<span style="font-size: 18px;">纪校长和各科带队老师针对问题解疑答惑，分享我们在教学实践中的经验。</span></p> <p class="ql-block"> 本次活动，为老师们搭建了一个相互学习交流的平台。学无止境，教无止境，以“五会课堂”为基础，以“学教评一致”为桥梁，<span style="font-size: 18px;">搭建宜教适学的课堂体系，</span>积极探索适合学生的教学模式，为今后的教学开辟新思路。</p> <p class="ql-block">图文:王静 何晓佳 梁琰皎</p><p class="ql-block">审核:吴红娜</p><p class="ql-block">签发:苏永成</p>