<p class="ql-block"> 俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满园。集体备课是集众人智慧，采众家之长，加强集体备课可以提高教学效率，实现资源共享。4月14日，盐城实验学校小学部英语组老师们齐聚一堂进行了集体备课研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 本次集体备课的内容是由主备人郭灵君老师的人教精通四年级下册Unit3 What subject do you like best?的Lesson15。4月14日，在伊犁州小学英语教学能手培养工作室主持人田慧老师带领下，我校小学部全体英语教师在办公室进行了集体备课第一阶段——集体研讨活动。活动开始，主备人郭灵君老师就教学目标、教学重难点、教学过程等方面谈了自己的设计思路。备课组的其他几位教师围绕主备人的设计思路，展开讨论，并对具体的教学过程进行了相应的补充。同时主备人认真做好记录，综合后实施到自己的教案之中。</p> <p class="ql-block"> 研讨过后，由郭灵君老师老师根据优化的“共案”，又添加了自己的个性化设计，经过一周的准备，4月21日下午，主备人郭老师和四（5）班孩子一起完成了一趟精彩的展示课。</p> <p class="ql-block"> 课上，郭老师与学生们进行了积极的互动，展现了扎实的专业功底。她做了充足的准备，充分利用希沃白板制作出精美的课件，整节课运用多样的活动形式、采用课堂任务型教学，重视语言操练形式，可以面向全体学生。其中做得最好的环节就是从文中提炼重点的句型，让孩子们自由创编对话，给了孩子们展现自己的机会，也让所学知识学以致用，给听课的老师留下深刻的。</p> <p class="ql-block">课堂导入以“猫抓老鼠”游戏导入，吸引了孩子们的眼球，每个孩子积极主动参与到游戏活动中，既活跃了课堂气氛，又复习了旧知识，还为新知的学习做了铺垫。</p> <p class="ql-block">整堂课程重难点突出，达到了很好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 课后，听课的老师做了详细点评，对郭老师课堂优点以及可以进步的地方进行多方面评价。针对课堂存在的问题进行了探讨。同时，对郭老师今后教学时间的把握和教学内容的安排提出了合理建议。</p> <p class="ql-block"> 此次集体备课，通过多层次、多角度、多形式的互动交流，真正实现了资源共享。研讨得到提升，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，真正切实有效地提高了教师的教学能力。</p> <p class="ql-block">编辑：郭黎枫</p><p class="ql-block">审核：田慧</p><p class="ql-block">察布查尔县盐城实验学校</p><p class="ql-block">2021年4月21日</p>