<h3> 为了更好地促进教师专业发展，提升教师的教育教学水平，打造精品课堂，丹阳小学开展了为期三周的“师徒结对”功底展示活动。本次活动教导处进行了周密的安排，制定详细的评分标准，要求各参与教师精心设计教学过程。</h3> <h3> 4月13日，郭玉娇老师执教的《认识角》，由大家熟悉的五角星导入新课，从生活中熟悉的剪刀，指针，红领巾抽象出角，让学生观察身边的物体，加深对角的印象，通过判断角，画角、认角的过程，加深对角的认识，最后利用活动角和三角板让学生初步了解比较角大小的方法。课中注重培养学生对知识的总结能力，体现学生的主体地位，让学生的个性得以发展。</h3> <h3> 陈念老师执教的《认识角》，学习中从大家都熟悉的三角板出发，让学生经历摸角、画角、认角的过程，获得初步的感知，然后让学生寻找角，使学生对角的特点有了一个直观的印象，最后用数学语言进行总结，发现了角的特征及表示方法。通过辩角PK的游戏，学生不仅乐于参与，而且学到的知识掌握的更牢固。</h3> <h3> 许星晨老师执教的《铅笔有多长》，利用学生已有经验，让学生自我介绍“你有多高？”，引出之前学过的知识米和厘米。以测量两支铅笔为主线，以教材文本为依托，链接学生的生活经验，组织学生开展活动，让学生在估一估、量一量、找一找、比一比等活动中获取关于“毫米”、“分米”的直观体验，建立表象，建立长度单位分米和毫米的认识。</h3> <h3> 本次“师徒结对”功底展示活动，老师们积极参与，共同探究，分享成果。</h3> <h3> 这样的活动，不仅为青年教师专业化成长提供了一个平台，也让参加活动的老师相互学习、启发，对于促进丹阳小学校区小学数学课堂教学水平的提高有着积极的作用！</h3>