<p>"书籍是人类进步的阶梯"，阅读是教师成长的必由之路！为了提高教师教育教学能力，营造良好的读书氛围，让读书成为一种习惯，昌城小学艺体老师进行了一次教师阅读分享会。此次活动通过阅读教育学家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，旨在引导教师以读书来补充和丰富必要的理论基础，促进内在的和谐与成长。</p> <p>读完此书发现,虽然现在教育形势发生了很大改变,但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工作者来说,丝毫不过时。他针对教师的困惑和不解,好像与教师面对面地交流样,读完后,有豁然开朗的感觉。</p><p>《给教师的建议》是苏霍姆林斯基一生的“积蓄”,他用那么多的实例和体会、经</p><p>验,把枯燥的教育学、教育论、心理学的</p><p>基本理论阐述的生动明白,如在耳边娓娓</p><p>道来。</p><p><br></p> <p>本书中最吸引大家的章节是《教师的时间从哪里来》。那么教师的时间到底从那里来呢?带着这个问题与烦恼我仔细阅读。书中写到:“每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间,不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书,那你就要读学术著作"。</p> <p>共读一本书，共享心得体会。老师们纷纷发表自己的见解，并写下了自己的读书笔记。</p> <p> 古人云:“开卷有益"。常读书和常思考,会使我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省,从中提炼出可供借鉴的精华,为理论的突破夯实根基。</p>