朗读者简介 丁佳莉，武汉市光谷第六小学语文组青年教师，现任114班语文老师兼班主任。在教育教学工作方面有自己的见解，与学生相处融洽。<br> 朗诵赏析 解读赏析 重读《追风筝的人》，那句“为你，千千万万遍“依旧使我热泪盈眶。这是美籍阿富汗作家卡勒德·胡塞尼的第一部长篇小说。全书围绕风筝与阿富汗的两个少年之间展开，一个富家少年与家中仆人关于风筝的故事,关于人性的背叛与救赎。 “为你，千千万万遍"书中反复出现了这个句子，阿里对父亲的忠诚是这句话最好的诠释，阿里是父亲的仆人，也是一同成大的伙伴，情同兄弟，阿里的儿子——阿桑，一个兔唇哈扎拉男孩，是与我——阿米尔少爷一同长大的伙伴，我们一起游戏，哈桑愿为我做一切一切，哈桑与我的童年故事丰富而有趣，哈桑对我的忠诚表达就是"为你，千千万万遍",哪怕是我做错事，替我承担责骂，还是在危险时挺身而出。 “曾经那个愿意为我千千万万次捡风筝的人已经逝去，人生中错过了就不会再得到，也许我们会忏悔，会救赎，但这些似乎都已经晚了。每当放飞风筝的那一刻，我们应该问问自己，我们是否真的珍惜过我们拥有的一切。”这是作者在文中所写的感慨。人往往就这样，失去了才后悔，所以人生才会有那么多的遗憾。 风筝是象征性的，它既可以是亲情，友情，爱情，也可以是正直、善良、勇敢、诚实。就像译者李继宏所说，“也许每个人心中都有一个风筝，不管那意味着什么，让我们勇敢的去追”。最后希望也会有人对你说那句：为你，千千万万遍。 3月读书笔记 <p class="ql-block">《教师必须掌握的教育惩戒艺术》 P37</p><p class="ql-block"> 原文摘录：</p><p class="ql-block"> 我国传统教育强调“勤教严管”，认为“教不严，师之惰”;家庭教育也是如此，认为“棍棒底下出孝子”。虽然棍棒、戒尺的时代已经一去不复返了，它们已经不为这个时代所允许，但是它们所代表的古代教育惩戒方式却需要我们批判地继承和发扬。我国南北朝时期著名教育家颜之推指出，如果从小溺爱儿童，任其为所欲为，不加管束，到儿童已形成骄横、散漫习气时，却又以粗暴的体罚手段治之，最终不仅不能使儿童改邪归正，而且会伤害彼此的感情，使儿童最终堕落为品德败坏者。所以，作为今天的教育者，我们应该担负起学生德育的责任，该管束时要管束，树立起自己的威严，使为则为，使止则止，绝不能听之任之，把人的管理和教育的责任推给将来的社会。</p><p class="ql-block">读书感想：</p><p class="ql-block"> 教育惩戒，在现代教育中是必然的，也是不可缺少的。合理的惩戒可以促进学生的健康成长，可以加快学生从他律到自律的进程。教育大师说，没有惩戒的教育是不完整的教育;读了这本书后我觉得，必要的教育惩戒是不可或缺的。每个孩子的身上都有优点，都有积极、向上的方面，在惩戒的过程中要注意表现出对学生的信任、尊重和关爱;同时应该让教育惩戒措施及惩戒过程富有人情味、弹性化。这样不但可以减少师生之间因惩戒而引发的矛盾,同时还可以有效地引导学生进行自我管理。</p> 三数组：许伟 书名页码：《教育惩戒的历史和现状》作者：郑立平 张乐华页码：1至8<br>原文摘录：<br> “教育惩戒”，几乎伴随着教育的产生而产生，可以说是一门古老而又年轻的学问。说它古老是因为它从古代就有了，说它年轻是因为几千年以来竟没有形成专门的研究著作而导致现在仍被人们广泛热议。所以，要充分了解这一古老的新事物，我们不得不考察它过去的历史，不得不审视它当前的状况，不得不借鉴国外的先进经验。这些工作并不是要使你成为教育惩戒方面的专家，而是让你对于教育惩戒不再是一个糊涂人，在处理一些学生教育管理问题时能有一套自己的原则和方法，能更好地遵循科学和规律。<br>阅读感悟：<br> 教育惩戒是一种教育手段，其目的是为了让学生不断进步。如何做到既不伤害学生的身体健康，又能帮助学生心理健康发展，教育惩戒需要一种高超的教育技巧。教育家陶行知与四颗糖的故事家喻户晓，当面对孩子问题的时候，不要因为孩子的错误而淹没他们身上的闪光点，更不要用粗暴与野蛮的态度急于去批判、惩罚，要以一颗宽容的心，冷静地对待，用爱心与智慧给孩子一个走出错误与尴尬的台阶。教师如果在批评学生时只盯着他的“错误”，并且一味指责，却没有提出改正的方向和可行的办法，那么不但起不到作用，可能还会加深学生的错误思维，产生负面影响，最后得不偿失。 三数组：陆珍兰