<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">扬帆起航展初心 行稳致远共奋进</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一一吉林省2021年骨干教师重新认定培训<span style="color: rgb(22, 126, 251);">3</span>班<span style="font-size: 18px;">第</span><span style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">四</span><span style="font-size: 18px;">组培训简报</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 为了提高骨干教师的引领辐射的能力，促进骨干教师更好的成长，4月12日开始，吉林省教育学院为我们提供了12天的学习之旅，这次培训虽然是在线上进行，但是培训内容围绕着我们共同关注的学生核心素养的形成，无论从理论提升方面还是在课堂实践方面都为我们开展了切实有效的培训，为学员们今后的成长提供了有力的支撑。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 下面就是我们四组学员的培训情况介绍。</span></p> <p class="ql-block">对鲍赫博士的培训感悟：</p><p class="ql-block"> 鲍赫博士高屋建瓴，他指出：教育科研是一种来自于底层的实践，解决课堂上、课堂之外发生的问题，给出解决问题的办法，给人们疏导的过程，从实践中来解决实际问题。</p><p class="ql-block"> 博士针对一线教师如何在实际教学中进行科研这一问题，由浅入深，为我们做了细致耐心地讲解。尤其对于语文阅读教学部分，提出：重视阅读，扎实训练，切实提高语文素养。用语文教人，在丰富的阅读中提高人文素养；用语文教人，在扎实的阅读训练中提高语文能力，并结合具体的文篇，郁达夫《故都的秋》，还有李煜的《虞美人》等等，非常细致生动地为我们指明了具体如何将科研工作落地实操。</p><p class="ql-block"> 对我们今后在教学工作中进行科研工作指明了方向，用教科研指导教学，助推教师教育实践能力提升。</p> <p class="ql-block">对姜东老师的培训感悟：</p><p class="ql-block"> 感谢姜老师的精彩解读，让我们受益匪浅，姜老师深入浅出的分享，理论与课堂教学实例相结合的解析，为我们实现自我价值和专业成长提供了切实可行的理论依据和方法指导，巧妙的导语，发问的技巧，教授语的推敲，评价语的灵活，为我们的教育导航。</p> <p class="ql-block">对张秀萍老师的培训感悟</p><p class="ql-block"> 首先，从张老师的讲座中体会到，对课堂模式的转化。</p><p class="ql-block"> 我们都知道在课堂教学中，学生是主体，老师是引导者。但是如何真正做到这一点，张老师的做法值得我们学习。如何激发学生的学习兴趣，张老师以“兴趣”培养为根本，用多种形式，多种方法调动学生对英语学习的兴趣，不仅做到了知识的落实，更培养了学生的学习兴趣。让她的课堂充满了欢声笑语。同时，孩子们在这其中更加自信了。能在张老师的课堂上学习英语，不仅是快乐的，更是幸福的。我们要向她学习。</p> <p class="ql-block"> 第二， 感受到了张老师对教育事业的热爱，对生活的热爱。</p><p class="ql-block"> 张老师以学科为基点，辐射到生活中的方方面面，既充实自己，也丰富了教学。她永远给孩子们带去最新的教学内容，给孩子们以全方位的启发。课后活动的多样化，都是在用灵活的形式引领学生们学习，真正做到了“生活中处处有英语”。这些都是课堂教学乃至整个教育事业的源头活水。张老师在讲自己的工作心得的时候，也受到了强烈的鼓舞和震撼，又让我们对工作重新注入了热情，所以真诚地感谢张老师的讲座。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 扬帆起航展初心，行稳致远共奋进，感谢吉林省教育学院为我们骨干教师的成长支持，在今后的教育教学实践中，我们一定不忘教书育人的初心和使命，为教育事业的发展再奋进！</span></p>