<p class="ql-block"> 作业是课堂教学活动的延续，学生作业检查，既检查学生的学习，更检查教师的教学。为了改进教师教学，促进教师有效批改。4月21日，回民小学教导处组织安排教研组长及部分科任教师对全体教师的作业布置及批改情况进行了深入、细致的检查。</p> <p class="ql-block"> 本次检查要求在作业批改中做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改过程和必要的激励性语言。</p> <p class="ql-block"> 在检查过程中，检查人员认真负责，以学校制定的作业批改要求为依据，对批改次数、批改时间、批改评语、错字纠正、批改质量、作业量、作业书写等方面作为检查主要内容，对每个班的学生作业进行认真翻阅、查看，并将检查结果及时填写在作业批改记录表中。最后汇总各项检查的结果进行赋分。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">评价方式 各有妙招</p><p class="ql-block"> 有的老师为孩子们批上红旗、红花、笑脸等鼓励符号，有的老师为孩子们批注鼓励性语言，有的老师通过批语和学生进行心与心的交流，语言亲切、自然表达！</p> <p class="ql-block"> 从本次检查情况看，老师们能够严格按照新课标要求，布置的作业内容适中，形式多样；作业批改、订正及时且有针对性；有等级、日期、评语及激励的小标识；学生书写干净、工整，涂沫现象少见；低年级学生的优秀作业书写美观，格式正确、汉字横平竖直；高年级优秀作业整洁规范，字体美观，让人赏心悦目。有的老师能通过批语和学生交流，语言亲切自然，很好地激发了学生认真书写作业的积极性。</p> <p class="ql-block"> 一次检查就是一次交流、一次促进。本次教学常规检查，既发现了亮点，也找出了不足。作业的质量优劣直接关系着教学的效果，我校将总结经验与方法，不断探索与创新，努力提高教育教学质量，让每个孩子在我们的辛勤耕耘中快乐成长!</p> <p class="ql-block">文案：安 娜</p> <p class="ql-block">图片：各教研组长</p> <p class="ql-block">初审：赵俊杰</p> <p class="ql-block">审核：穆晓萍</p>