<p class="ql-block"> 2021年4月21日至22日，为了展示各区县小学数学名师教学风采，发挥名师示范作用，交流各地小学数学教研成果，进一步探索数学核心素养落地途径，推进数学课堂教学常态化研究活动深入开展，不断提高教师研究能力，株洲市教科院举办“株洲市小学数学第三届‘名师经典’课堂展示交流活动”。</p><p class="ql-block"> 观看并聆听了十二位名师的课堂展示与十二位专家课例解读，收获颇多，看似平淡无奇的教学设计实则润物无声，处处彰显出数学的神奇魅力。 </p> <p class="ql-block"> 醴陵市“小学数学名师工作室”推选的参赛教师是来自姜湾小学的梁燕老师，她执教的内容是三年级《认识面积》。</p> <p class="ql-block">一、创情境，编故事，让课堂“兴趣盎然”</p> <p class="ql-block">二、重操作，多体验，让面积“形神俱备”</p> <p class="ql-block">三、抓联系，架结构，让面积“顶天立地”</p> <p class="ql-block">现场小片段</p> <p class="ql-block"> 课例解读是醴陵市“小学数学名师工作室”导师廖小平老师，主题是《不畏浮云遮望眼，只缘深把“本质”深》</p><p class="ql-block"> 本堂课以熊大和光头强比赛的情境贯穿始终，以“大概念”教学观架构全课，以层层递进的操作和体验，帮助学生在理解概念的同时，深刻体会到面积的本质就是单位面积的累加，学生亲身经历了从“形”到“数”，从“表象”到“实质”的探索过程，空间观念得到了实实在在的培养。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 各地区名师课堂展示与课例解读</p> <p class="ql-block"> 要落实提高学生的数学核心素养，发展真正以学生为中心的课堂，这需要我们的老师注重引发学生思考愿望，注重提高学生思维训练，注重知识经历过程，我们的数学课是应有笑声的课堂，是有合作的课堂，以学生为本的课！</p>