<p class="ql-block"> 作者:黄雁冰</p><p class="ql-block"> 新鹰小学“同课异构”活动顺利进行中。4月20日，刘红娜老师的《刷子李》一课精彩呈现。</p> <p class="ql-block"> 《刷子李》是五年级语文下册第四单元的一篇精讲课文。本单元的主题是学习描写人物的基本方法，描写人物的基本方法有三种。一、抓住人物的语言、动作、心理等描写表现人物的品质、特点。二、写人离不开写事，所以要用典型事例来表现人物的品质、特点。三、用正面描写和侧面描写相结合的方法来表现人物的品质、特点。这三个方法在《刷子李》一课中运用的非常好。刘红娜老师也是紧扣这三个方面来进行教学的。其实描写人物的这三个方法在上一单元已经讲过，本单元是在进一步巩固。刘老师在课堂上也是很自然地把上一单元中《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫》中有关描写人物的方法，特别是将正面描写与侧面描写相结合的方法引入到了课堂上，从而使学生对这一描写人物的基本方法理解得很透彻。</p> <p class="ql-block"> 再就是，刘老师的基本功很扎实，她讲的课也很实在。在课堂上，刘老师多次引导学生进行仿写。比如:拓展四字词“天衣无缝″ ′让人叫绝″；仿写AABB类的词；给出“运动会"这一情境仿写比喻句等。</p> <p class="ql-block"> 《刷子李》一课故事情节一波三折，跌宕起伏，刘老师讲的也是激情饱满，思路清楚。而且循循善诱，还能引导学生及时旁批，挺好！</p> <p class="ql-block"> “台上一分钟，台下十年功。”既可以用来指刷子李，其实，这句话用在刘老师身上也合适，因为刘老师也是一个非常聪明、好学、肯钻研的行家里手。</p> <p class="ql-block"> 4月21日，黄凯华老师的同课《刷子李》再次奉献。</p> <p class="ql-block"> 黄老师淡定从容、稳扎稳打，她非常注重培养学生的自主阅读能力，让学生有更多的时间、空间去朗读，去实践。在教学时，黄老师先让学生通过观察课题了解课题的意思，再放手让学生自读课文，抛给学生一个问题：“刷子李的绝活表现在哪儿？”去引领学生把握文本，抓住重点词句让学生在读中理解，在读中体会，在交流中领悟课文的精彩。 </p> <p class="ql-block"> 最后，学校领导及语文学科的老师们对刘红娜、黄凯华两位老师的课进行了精彩的点评。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在今后的教学中，我们将不断丰富语文教学方式，共同学习，共同研讨，共同提高语文教学水平。</p>