<p class="ql-block" style="text-align: center;">南京跟岗日志（八）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 人间最美四月天，四月最美是南京，四月的南京，山环水抱，葱茏毓秀，处处透着春的气息。当清晨的第一缕阳光透过窗户时，便迎来了美好的一天，我们又开始了一天的跟岗学习。</p> <p class="ql-block"> 粉笔字是展示老师个人修养的一个窗口，一笔一画展现着日积月累的丰厚沉淀。我们不敢懈怠，也不能懈怠。今天宋导师给我们传授了写好绞丝旁的秘诀，小伙伴们如饥似渴地汲取写好粉笔字的要领后，纷纷提笔练习，宋导师还不厌其烦地给我们进行指导。</p> <p class="ql-block"> 一大早，我们先后汇报了昨天外出听课的心得。小伙伴们纷纷分享了自己的收获和疑问。宋导师一一耐心指导，我们也从中收获新的启发。每次外出听课，都让我们开阔视野，收获满满的干货。</p> <p class="ql-block"> 接着，宋导师与我们分享了陈启老师的文章——《民办教师》。从几代教师的称谓与生活境遇，深感我们遇到了好时代，没有理由仅仅把教师当做一份谋生的职业，要把其当做生活的一部分，有一种神圣的使命感：为国育人，为民育才。把教书育人作为自己的幸福职业追求，即使在困难面前仍需保持从教初心。在日常工作中，要善于记录自己的教育教学心得，养成随记的习惯，为自己留下生活的印记，为他人留下值得借鉴的思想。</p> <p class="ql-block"> 下午，我们先一起研读宋运来导师的《语文是什么》这篇文章，再共同探讨“语文是什么”这个问题。宋导师强调，语文语文，语和文是不能分家的。语，一般来说是指口头语言；文，一般来说是指书面语。在日常阅读教学中，每节课都应该留有学生练说和习作片段练习的空间，要注重落实好学生的口头表达能力与书面表达能力。好的语文教学最终要培养每一个学生一副好口才，一手好文章。</p> <p class="ql-block"> 求学问道路不易，每一次的改变都是一种内化的自我成长过程。在教育路上，我们将执着前行，走得踏实、走得坚定。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"> 文字：刘君怡</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"> 图片：黄嘉文</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核：李东儒</p><p class="ql-block"><br></p>