古城乡初级中学乡村首席工作室学员李彦敏老师观摩课“Review Topic3”

少年颖楠

学生

复习

李老师

词汇

短语

教研组

动图

每天

英语

小组

一. 公开课
1. 展示学习目标

复习及导入：
通过大量的精美图片复习词汇、短语（读、拼读）
bridge、turn left、go across the bridge等
（部分动词短语通过动图呈现，生动形象）

2. 词汇城堡，练习词汇、短语的运用能力。
　　The restaurant is ____ Guangming Road，near the bridge.
　　……

图为学生踊跃回答，李老师进行指导。

3. 单选
　　学生抢答，李老师点每道题的考点。例如，She needs…；Don‘t park here= No parking here.

4. 情景交际
　　学生在本子上写，写完的上黑板分享答案。

图为学生上台分享答案。

5. 看图识标

More traffic signs (拓展学生的知识面）

6. 用祈使句说出对应的交通规则。

7. 李老师在复习第三话题的同时，对学生进行安全教育：珍爱生命，遵守规则。

8. Summary
　　如何问路、如何指路。

二： 评课教研
优先：1. 课型新颖，综合复习
2. 课件精美，动图生动形象
3. 做到了情感升华
4. 目标明确，且结尾都达到目标了
5. 开头动画导入精美

缺点：1. 学生思考时间不太够
2. 如果有小组合作更好
3. 拓展内容略多
　　

图为徐校长指导，并对英语教研组提出问题“如何提升学生成绩？”并提出以下建议：
1. 单词记忆、过关要抓严，发挥小组长作用。
2. 多读多背。
3. 提倡每个学生都有一个语法本，每天强化。
4. 搞一些英语趣味活动：演讲、词汇大赛等激发学习积极性。
5. 发挥小组作用，利用小组提升合作学习能力，再加入“知学导练”的教学模式，落实新课标要求。
6. 想方设法帮扶“白板生”

图为英语教研组长马利英老师为今后的英语教学提建议：
单词一定要定期提，并为大家提出建议：每天上课前5-10分钟听写，当场改，错词抄三遍，当作每日作业。
　　每个人都要有知识点本，每天整理，组长每天签字，老师早读检查。
　　每人准备信纸，用着方便。