<p> 小雨蒙蒙，我们早早的来到商店镇第二小学，参加“小组互学”班会课观摩研讨会。</p> <p> 音乐导入，学生展示，我们迅速进入课堂。</p> <p> 视频观看，自主总结，小组是如何进行展学的？</p> <p> 小组合作流程讨论与总结，对小组合作流程的环节有所思，有所悟，有所学。参与比观看更深刻。</p> <p> 拍手歌的展示，小组展学直观生动，易于掌握。</p> <p> 小试牛刀，实际操练。</p><p><br></p> <p> 将小组合作流程真正付诸小学展学中。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 我们参与 我们贡献 我们主动 </span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 我们互助 我们共进步</span></p> <p> 思维碰撞。各位老师真正提出自己的疑惑、建议及努力的方向，这样的交流更有意义。</p> <p> 县教体局基教科副科长齐希武对本节课做出点评。由此课定位分析出发，指出最重要、最核心的因素：怎样培养学生的深度学习？深度自学、深度互学。“深度就深度在思维上”思维互学最关键！</p> <p> 一个人至少拥有一个梦想，</p><p> 有一个理由去坚强。</p><p> 心若没有栖息的地方，</p><p> 到哪里都是在流浪。</p><p> “学本教学”是起点，亦是我们的落脚点，我们心向所至，继续前行在“学本”的路上！</p><p><br></p><p> </p>