<h1><b style="color: rgb(176, 111, 187);"> 经过两年认真勤勉地研究，我们的课题“落实数学核心素养 培养学生运算能力”终于结题啦！</b></h1><h1><b style="color: rgb(176, 111, 187);"> 回顾两年来研究课题的历程与经验，历历在目，犹在昨天。课题组的每位成员都倾注了热情与心血。一分耕耘一分收获，我们实实在在地做课题，收获的不仅仅是学生的成绩，也是他们自身素质的提高：更是我们专业素养的提升！</b></h1><p class="ql-block"><br></p> <h1><b><font color="#b06fbb"> 我们的课题研究旨在从计算教学形式、教学手段、练习形式上创新，力求通过构建“核心素养导向的课堂—体验式计算课堂教学模式”激发学生学习计算的兴趣，提高学生的计算能力，在学科教学中切实落实数学核心素养的培养。本课题在研究过程中有力地推动了我校的教育科研工作，为数学课堂教学提供了新的思路和方法；同时也有效提升了教师的研究能力与教学能力。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b06fbb"> 从开题到结题，我校教师的计算课堂教学改观明显，学生学习计算的兴趣明显提高，计算能力也提高较大。一是学生学习兴趣提高，学习积极性上来了，课堂上更专心，学习效率自然高；二是学生在参与计算探究的过程中，获得计算体验，算理明白了，算法也掌握了。“体验式计算课堂”让学生自主尝试、有效探究、大胆展示，在合作交流中获得学习体验，感悟计算方法，在小学数学教学中有效落实数学核心素养的培养，让学生获得一生受用的数学。其次，通过不断实践不断总结，课题组形成的“激发学生计算学习兴趣的有效策略”、“在计算教学中培养学生计算技能的策略”、“培养小学生良好计算习惯的策略”为教师培养学生的运算能力提供技术支持！</font></b></h1> <h1><b><font color="#b06fbb"> 秋收冬藏春复来，课题结题不是我们研究的终点，而是新的起点。我们将心怀感恩，继续扬帆起航，用过硬的专业，把课题研究的成果转化为学科发展的动力，努力使学科教学再上新台阶！</font></b></h1>