感于心，践于行——新星小学跟岗小组月总结

下仓镇大杨学校

阳春三月，大地春归。就是在这样一个充满希冀的季节开启了我们崭新的跟岗学习之旅。转眼之间，一月已经过去，而我们得到了前所未有的成长。下面就这一个月的学习做一下总结： 初入校园 2021年3月22日，我们满怀期待的来到了和平区新星小学，开启了我们新的学习之旅。校长和主任亲切的会见了我们，并且进行了融洽的会谈。校长给我们介绍了学校的整体情况、人员组成、教学理念、办学特色、德育工作、近期开展的活动等等，让我们对新星小学有了整体的认识。校领导也深切的关注到我们个人对学习上的一些需求，尽可能的满足到我们的学习需求。之后向我们介绍了跟岗的教师。在主任的带领下，我们参观了学校的教学楼和各种多功能教室和展示厅。在这里我充分的感受到了学校“未来教育”主题的体现，学校的自然环境、人文景观、物质文化、制度文化、精神文化、学术气氛、都对学生产生耳濡目染的作用，能激励学生奋发向上、勤奋学习、努力成才。 听课学习 这一个月的时间我们深入课堂，发现了很多课堂教学中的亮点，但同时也在反思着自己有哪些不足之处，有了很大的收获和感触：一是教师上课时要使用激励性语言，态度可亲，面带笑容，营造轻松愉快的氛围，调动学生的学习积极性。教师们采用了诸如：“你反应可真快”“不急慢慢说，你说的会更好一些”“够厉害的”“你比老师想的还周到”等这些激励性语言。在老师们的调动下，课堂气氛越来越活跃。二是教学联系生活，要充分调动学生的生活经验。联系了生活实际，举学生生活中的例子，让学生从课本走进生活，会使他们真正体会到课本知识的应用和价值。三是要关注全体学生。教学设计不能流于形式，要了解学生的做题情况，不要代替学生。遵循学生主体原则。要让学生成为学习的主体，学生相互评价、反馈、补充、调整。四是优化评价方式。评价方式不止局限于师生，还可以是生生或者自评。不仅是口头上的，也可以是自制的一些奖励，或者其他总之要做到多样性。希望在接下来的跟岗学习中，能够发现更多地课堂亮点，取长补短，创新进取。 线上学习教研 有幸参与了和平区的几次线上英语的教研活动，教研内容主要是围绕核心素养展开的，有关于如何开展口语教学的，有关于如何设计课堂评价机制的，还有单元整合整体教学的，在听了这几次的教研后，对于英语学科核心素养的四大方面语言能力，能力，思维品质，文化品格有了更具象化理解，这几次教研以理论为依托，结合具体实例分享，对于课堂教学环节的设置以及文化渗透等更加清晰明了。 参与活动 除了听课和教研之外，我们还参与了学校的一些其他的活动。（1）消防安全疏散演练活动：随着警报的响起，老师们立即到达指定岗位，指导学生有序快速疏散。学生们弯着腰，戴着口罩，在老师的引导下，有序地撤离到了学校操场的安全地带，既快速又秩序井然，孩子们真正做到了不拿生命开玩笑!（2）劳动技能大赛校级选拔活动：低年级小同学们的整理行李箱和洗手绢活动充分展现了同学们的自理能力，年纪虽小，但本领不少。高年级的钉纽扣和包饺子活动也充分展现了同学们的动手能力。同学们包饺子的速度快，形状美，钉的纽扣美观结实，可谓是真正的劳动小能手。（3）素质拓展活动：素拓活动形式丰富多样，尤其是魔方展示素拓活动，是新星小学的特色活动之一，学生们以兴趣爱好为依托，充分展现自己的能力，勤学好问，思维活跃。通过深入此次活动，我们切实体会到了学校在组织活动时前期的准备工作，老师们的通力合作等等都是很不错的! 不管是活动开始时的组织，还是活动中的秩序，规则，亦或是活动结束后现场的处理速度，都做到了有矩可依。 组内讨论 在学习之余，金奎组长还同我们小组成员一起，在工作和生活方面进行了沟通交流，并就日后的跟岗学习工作给予了切实可行的建议! 如如何跟进师傅更好的跟岗学习，如何规划自己为期一学期的跟岗学习，想要完成什么成果等等都给出了建议。 记录和反思小结 跟岗学习让我们深深的感受到：教育是一门艺术，它需要人们去探索，作为教师，一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验，才能在教学中获得成功。这几周的跟岗学习对我们今后的教学管理工作起到了很大促进作用。任重而道远，要想真的从多方面提升自己，还要不断地去多学，多听，多看，多问，多思，多行，我们会继续保持勤学肯学的态度，我们会抓住这难得的学习机会，在今后的跟岗学习中继续像海绵一样不断吸收、不断的提升自己的专业素养，塑造更专业的自我，为蓟州教育事业贡献力量。 撰稿人：张云楠李瑞审稿人：金奎