<p class="ql-block"> 为进一步推进教学评一致性的课堂教学活动，提升教师专业素质，提高教师教学质量，4月21日，坊城教管中心赵丕广书记和王永红主任组织各学校骨干教师40余人，前往寿光凤华学校进行学习。</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 单老师的《荷叶圆圆》，以孩子们喜闻乐见的猜谜语形式导入新课，激发学生学习的兴趣。整堂课中，单老师注重把握低年级识字写字的阶段目标，随文识字，识字方法指导扎实有效。通过师评、互评、自评促进学生学习，真正发挥了评价的激励作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 刘老师执教的《三位数加三位数》，以评价促学习，以评价知学情。利用情景引入新课，引导学生用数学的眼睛找出信息，提出数学问题。注重让学生弄清为什么用加法计算的算理，突出了进位加法的进位算理的理解和竖式的写法这一重点内容，同时注重学习方法的迁移运用，举一反三，让学生活学活用，提高了学习效率。</p> <p class="ql-block"> 英语课堂上，赵老师教学方法灵活多样，积极创设真实情境，让学生在真实任务中运用所学单词和句型，极大的激发了学生的学习兴趣，有利于学生更好的理解和掌握一般过去时态。</p> 汇报交流 <p class="ql-block"> 下午，凤华学校就“学教评一致性”的教学实践与思考作报告。报告主要围绕理念和思路的转变，如何进行教学设计，收获与反思三方面展开。报告结合具体课例，就如何进行教学设计进行了详细叙述。</p> <p class="ql-block"> 会后，老师们就教学评一致性的课堂教学进行了交流，我们的老师提出疑问，纪校长答疑解惑。通过思维的碰撞，老师们进一步深化了对教学评一致性的认识，也明确了今后努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 最后来张合影留念吧！</p> <p class="ql-block"> 美好的时光总是短暂的，不知不觉，一天的学习结束了。时间虽短，但收获满满，相信通过我们不断的学习，我们必将在教学评一致性的课改路上谱写新篇！</p>