<p> 美国教育家霍力斯－曼曾说过:“一个没有书的家，就像一件没有窗的房子”幼儿园作为孩子们成长的乐园，必定需要这样的一扇窗。幼儿一日生活的其中一个环节是必须要有阅读的，阅读是一个非常有个性化的活动，经验不同对阅读的理解也不同，不同年龄段对阅读的思考不一样、对同一本书反复阅读也会有不同的感想“一千个人眼里有一千个哈姆雷特”阅读犹如重要，因此南平农场中心幼儿园通过阅读📖活动开展，中三班班级开展“儿童友好”班级图书角创设活动。让阅读充满仪式感，让幼儿爱上阅读，享受阅读。</p> <p>幼儿园：南平农场中心幼儿园</p><p>班级：中三班</p><p>全班图书数量：80本</p><p>固定阅读时间段：周三10：30——11：00</p> 班级图书角展示 图书投放文字介绍 <p> 在小班幼儿阅读的基础上，中班幼儿乐于欣赏、学习具有清晰情节和结构富有想象力、感染力和思想性的图书，情节有变化、有悬念但不过于曲折。而且喜欢表现人物情感和心情的性格鲜明生动的图书。喜欢描绘故事意境和人物内心情感的优美语言。绘画线条和色彩的运用更为丰富，将人物不同的心情、好恶、个性表现得生动，准确地传达出故事要表达的意义或感觉。而且这时幼儿喜欢欣赏拼贴画水粉画、色铅笔画等不同绘画风格的图书。根据以上中班孩子年龄特点，分别投放了 艺术类、科学类、情感类、生活类等健康有益的图书。</p> 幼儿阅读分享过程 <p> 推荐语:</p><p> 首先空间相对独立、取书便利，其次我们班创设的图书角孩子一起参与合作，孩子们制作图书标识、书签。接着阅读是一个思考、想象的过程，我们提供白纸和笔，便于幼儿随时记录自己的想法和内容。最后就是修补图书区了，让孩子自己动手修补图书，跟图书产生一种关联、产生的感情会让孩子更加爱护图书。</p> <p> 阅读，是一辈子的修行； 阅读，让行动更有力量；阅读，让孩子一生富有；阅读，帮助孩子拥有无限的精神力量。</p> <p> 陵水黎族自治县南平农场中心幼儿园</p><p style="text-align: right;"> 图文编辑:林翠玲、韦少睁</p><p style="text-align: right;">2021年4月21日</p><p><br></p>