<p class="ql-block"> 春是温暖，鸟语花香；春是生长，耕耘播种。春天是万物萌动的季节，春天是桃红柳绿的季节，春天也是最具诗情画意的季节。东风解冻、蛰虫始振、鱼陟负冰，大自然万物复苏。幼高专附属幼儿园中三班结合“大自然、大社会都是活教材”的“活教育”理念，从班本课程出发，追随幼儿的兴趣和需要，在最美的春天里，与孩子们一起，踏上了“探秘春天”之旅……</p> 春之发现 <p class="ql-block">春日之游，给予了孩子更广阔的与大自然接触的机会。春暖花开的时节里，他们会有怎样的春游计划呢？</p> <p class="ql-block">春天是什么样子的呢？让我们跟随孩子的脚步，走进春天，探寻春天里的秘密……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 哇，树上没有看到鸟窝，里面会有小鸟叫呢？</p> <p class="ql-block">哇！这是啥？，为什么长在这里呢？爬得那么高</p> <p class="ql-block">快来看看这是什么树，香香的，还有新的芽呢？还有我认识的野生蒲公英……</p> <p class="ql-block">发现小草和绿叶，不能伤害它们，它们会疼的！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小蚂蚁在这里……</p> <p class="ql-block">用放大镜看看小花，原来小花的花瓣有的平平的，有的皱皱的。小花还有黄色的花蕊呐！</p> <p class="ql-block">快来看看这里有野菜，我吃过的野菜……</p> <p class="ql-block">春天在孩子们的眼中，目之所及处处盛开着花朵；春天在孩子们的鼻尖，呼吸之间尽是甜甜的花香；春天在孩子们的耳畔，侧耳倾听都是清脆的小鸟的鸣叫……大自然一直在召唤着可爱的孩子们。作为教师应当充分利用大自然这个宝库，去支持孩子们了解春季中植物形态、色彩的变化，萌发他们探究春天、发现春天、感受春天的兴趣。</p> 春之体验 <p class="ql-block">善于观察的孩子们并不满足于这些发现，春日游园后，他们开始了更细致地探秘！让我们来聆听孩子们在春天里的故事……</p> <p class="ql-block">我认识这个……跟奶奶妈妈一起做过，我可以分享给我的朋友们</p> 春之乐趣 <p class="ql-block">春天真是太有趣了，在探秘春天后，孩子们把春天的美好留了下来……</p> <p class="ql-block">春风拂过，风中夹杂着阵阵花香，孩子们在阳光下自由游戏，奔跑追逐，在美好春光下，绽放出了童年的纯真笑脸。</p> <p class="ql-block">今天我值日，无论何时何地我都是文明宝宝</p> <p class="ql-block"> 春天是一个万物复苏的季节，孩子们在探秘中发现动植物都有很明显的变化，他们用各种方式多角度地表达自己眼中的春天，感受春天的美好。正是在充分运用感官探索学习的过程中，不仅培养了他们发现同题、解决问题的能力，更激发了他们对自然的探究欲望和兴趣！</p> <p class="ql-block">春，是生机盎然的，是充满希望的，它开启了四季之门，让我们追随孩子，共同和孩子一起踏上探秘四季之路！</p>