<p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> ——我校全体英语教师积极参加西峰区小学英语课堂教学观摩暨教师培训活动</span></p> <p class="ql-block"> “走出去，请进来”是我校这学期教研改革的主要举措。怀着虚心观摩学习的心，新建小学英语组全体成员共计18人，走出校门，走进西峰区小学英语教研中心所在学校南街小学，参加为期一天的小学英语教研观摩学习活动。</p><p class="ql-block"> </p> 教研活动 <p class="ql-block"> 早上老师们认真聆听了来自西峰区和兰州市老师的同课异构，共四节课。西峰区南街小学杨艳老师与兰州市东关小学程蕾老师分别教授了三年级绘本故事课《Can you play with me》。西峰区团结小学王丹秀老师与兰州市东关小学张薇老师分别教授了三年级语音课《Unit 3 part A Let's speel》。四节课精彩纷呈我们从中学习到很多新的方法与经验。</p> <p class="ql-block"> 杨艳老师沉稳干练，对于文本的解读深刻到位。收到了预期的成果，很成功。 杨老师在这一节绘本课上可以说注意遵循了趣味性原则、难度适宜性原则、人文性原则。充分发挥教师的指导作用，突出学生的主体地位，学生学习兴趣浓厚，思维活跃，敢于开口，乐于参与教学活动，并能用英语完成简单的任务，并且训练在阅读过程中寻找关键词、关键句的本领。</p> <p class="ql-block"> 程蕾老师的课，课前的warming up 一扫孩子们紧张的情绪，课堂中程老师用温柔的话语，期待的眼神，多样化的评价，让孩子们和听课的老师始终荡漾在温暖的氛围之中，因此这是一节有温度的课。在教学过程中都充分挖掘教学资源，让多种教学资源服务于教学活动。多媒体课件制作，工整规范的板书等，让学生在美的熏陶下直观学习，调动听觉与视觉多种器官参与学习，更重要的是还能重视生活资源，从学生身边和自身的资源入手，直接联系到生活实际，让学生感受到学以致用的乐趣，又促进学生良好学习和思维习惯的养成。</p> <p class="ql-block"> 王丹秀老师首先在直观教学中运用手势，让学生根据已有的语音知识来学习I在闭音节中的发音 。简单明了，然后再通过语音语调chant等的方式让学生在欢快的氛围中轻松学习。而且在拼读单词的教学环节中充分体现了学生通过自然拼读法，在实践中习得语言 。</p> <p class="ql-block"> 兴趣是最好的老师。 张薇老师从热身环节她个人的自我展示，到师生对答问候，学生的课堂热情一直好昂饱满，学习积极性很高。课堂后期的单词拼读游戏以及绘本故事都是不错的兴趣作料，有趣的活动能推动课堂更有效地开展，张老师牢牢把持着学生的兴趣点，激活课堂。 二、拼读结合，分层推进。 这是一堂语音课，张老师温故知新，在游戏环节中巧妙地引出字母Ii的发音，一步步强化字母单音节及多音节的拼读，而后以pair work形式让学生操练，再通过listen and circle,listen and write两项任务型活动加以落实，本课时的拼读面广，操练面大，学生拼读技巧能得到提高。 三、板书设计，独具匠心。 课堂伊始，教室里美丽的板书就让人耳目一新，张老师通过一个爱心既为绘本故事点明主题，又让孩子们有了学习的热情 。</p> <p class="ql-block"> 下午由兰州市教育科学研究所阳韶辉教授做讲座。阳老师结合早上的四节课分别从一：核心素养提出的相关知识二：课程标准简介三：核心素养和教学理念下的教学设计三个方面做个讲座 。核心素养从过去的“双基”：单词、句型到现在的：知识过程、能力、情感态度价值观 ，要学以致用。解读新课程标准型下各级对知识能力的要求。核心素养下教师应该如何去设计一堂课。三方面环环相扣，对我们的英语教学提出新方向，指明新思路。</p> 研修 <p class="ql-block"> 英语组全体教师认真记录听课笔记，并把自己的所感所悟写下来。</p> <p class="ql-block"> 一天的研修是短暂的，但对新建小学的英语老师是收获满满的一天，我们将带着这份满满的收获重新回到可爱的新建小学校园。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">学以致用是我们的初心，立即融入到教学中是我们的使命。我们会不断学习，更新理念，加强探究，使我校的英语教研工作迈上新台阶。</span></p>