<p class="ql-block"> 4月20日上午，梅仙中心小学开展“以测促教,以评导学”主题示范课教学活动。本次活动的目的是通过课堂教学加强教师的交流与学习，充分发挥骨干教师在教学中的引领作用，进一步提高小学常态课堂的教学实效和教师课堂教学能力，全面提升教育教学质量。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动在下保小学开展，老师们将新课标理念渗透到各自的教学环节中，充分体现出了教学情境的创设和学生自主探究的过程。教师针对不同的教学活动运用不同的教学方式，体现出自己的教学特色！</p> <p class="ql-block"> 詹桂金老师执教的《学弈》，先引导孩子们回顾了文言文的学习方法，再通过读好多音字、读好停顿、理解文意三个环节带领孩子们初步感受文言文的语言特点，最后再让孩子们研读探究，感悟道理。此外，还结合本单元的语文要素指导孩子们体会本文是怎样运用具体事例表达观点的。整个教学过程遵循了自主性,扎实性,探索性的统一,既激发学生对文言文的学习兴趣,又培养了学生归纳总结方法的能力。</p> <p class="ql-block"> 罗巧惠老师执教的五年级《图形与运动-旋转》属于“空间与图形”领域，在学习这部分内容之前，学生已经在三年级初步感受了生活中的平移和旋转现象。本课学习的内容是在上述基础上的延伸，把学生的视角引入到图形的旋转，以学生的认识水平为出发点，通过创设生动、有趣的动图（老人公主图片），开展观察、动手操作、合作交流等系列活动，放手让学生大胆的去想，去说，去做，使学生的空间观念，观察能力、想象能力和动手能力得到了进一步发展。</p> <p class="ql-block"> 在《从试题看课堂 从课堂看教学质量》讲座中，吴方铃副校长从“教学评的一致性”出发，跟老师们探讨了如何上好一堂课，什么是有效课堂等，并结合两位老师的课堂进行了精彩的点评。老师们积极参与，把自己的感想与大家分享和交流。有交流就会有思维的碰撞，就会有进步的空间，既肯定了优点，也指出不足，授课教师也认真听取，虚心接受。</p> <p class="ql-block"> 课堂教学是一门技术，也是一门艺术。公开课的展示是每一位老师扬帆起航的大舞台，是促进每一位教师的专业成长。感谢授课老师精心备课，献给我们的精彩课堂。梅仙中心小学将以本次活动为契机，扎实开展“教学评一致性”的课堂创新活动，全力推进学校整体育人水平的提升。没有最好，但我们要努力做到更好，共同进步！</p>