<p class="ql-block"> 美好的四月，我们迎来了新的主题《我周围的人》。在此之前，孩子们从来没有分组采访过，也没有太多采访的经验，所以我们决定在主题活动的推进中尝试小组邀约、采访的方式，解决孩子心中想要了解的问题。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 我们一共分成了六个小组：每个孩子都提出了自己的问题，并用绘画的方式记录问题和答案。</p><p class="ql-block"> 整个采访的过程中，从门卫师傅、园艺师大王爷爷、后厨陶伯伯、美术梁老师、保健医生徐医生到我们可爱的余老师都耐心的倾听孩子们的疑问，用孩子们能够听得懂的语言来解答。</p><p class="ql-block"> 我想受教育不仅仅是孩子，也有做为拍摄者的老师。而真正有力量的教育行为也在温馨有爱的互动中悄然发生。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我们为什么这样做？</p><p class="ql-block"> 采访对于孩子来说并不陌生，我们每天都会和孩子进行互动和晨谈，了解孩子的想法和意图。</p><p class="ql-block"> 孩子们每天来幼儿园游戏、活动和生活，他们会遇到王爷爷拿着新的花苗寻找合适的栽花点，也会听到门卫爷爷的哨子声，会看到保健医生每个月都来班级测量身高体重，会留意食堂的叔叔阿姨送来什么美味的汤，会礼貌的和美术老师梁老师问好，会和亲切的余老师互动。</p><p class="ql-block"> 幼儿园里每一位拥有职业的人都在用他们的方式为孩子的健康成长保驾护航，而了解了身边的人的工作，也让孩子看到自己是生活在一个温馨有爱的环境中的，每一份工作都需要努力和认真才能做好，每一种职业都值得被尊重，好的教育环境就是用无声的行为教会孩子懂得珍惜和感恩！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 因为看过王爷爷每天辛苦的浇灌花草，孩子们会更加努力的爱护幼儿园里的一花一草；因为看过门卫爷爷日复一日的坚守岗亭，孩子们会更加热情的和爷爷问好；因为看过食堂里叔叔阿姨切菜、烧菜的场景，孩子们会更加珍惜碗里的一饭一菜；因为了解保健医生测量身高体重的原因，孩子们会更加配合；因为曾经得到过梁老师的肯定，孩子们会更加愿意和老师亲近；因为知道园长老师采购了大量的玩具给自己玩，孩子们会更加爱护班级的每一种玩具。</p><p class="ql-block"> 我们的主题还在继续，期待孩子们的变化……</p>