<h3 style="text-align: center">4月19日，星期一</h3> 伴着晨晓行李箱滚轮的辘辘。与同学们登车，杂而不乱的步声。为期五天的快乐学农生活缓缓拉开帷幕。 为消解路途上等待的烦闷与单调，四班同学们自出心裁，集众策设计了用于放松身心的小游戏，以技术和才艺表演的形式，在互动中为行程增添无限乐趣。 一路欢声笑语，同学们终抵达学农基地。整理内务后，即刻集合至大厅，集体参与“深耕劳育知农苦，以行促知铸栋梁”学农开幕仪式，在奏国歌和学生代表发言环节结束后，是我校历史学科兴趣小组，以历史地理学的角度，全方位为同学们分析概述了即墨的经济、文化、历史等。此后是住宿管理规定的宣读以及年级主任发言，总结学农之意义，尤其强调同学们应在学农时培育“团结、紧张、严肃、活泼”的风气。 午后，四班的同学们列队至活动场地参加拓展训练——紧急行军。规则十分简单，全班同学50人，分四组。两两回腿以绳相缠，同时需确保行走时的步调一致。最终，通过竞速验收练习成果。同学们大都摩拳擦掌，一声令下，同学们四散开来，从较易的少人模式开始，逐渐调整、磨合、适应，再不断合并成众，力求达到最终目标。几位老师也参与其中，与同学们一道合作相助。过程中，或会遭遇对口号反应不一的尴尬，或会经历身高、腿长、步频难同的无奈，又或要应对各种突如其来的事故：绳松、摔倒、别腿……诸如此类，防不胜防 有成功时的惊喜，有练习时的兴奋，甚至有受挫时的愤怒，当然还有必不可少的反思时的明悟。在本项活动的最终时刻，同学们达成了近乎“壮举”的成就——全班50人，集体前进，并取得成功。输赢本无所谓，因为存在远比其重要的事物——训练的磨练，大概会使同学们明白，维持团队存在的，是每个人强烈的合作意识。而促其发展的，是人人心中对其未来的美好愿景，如果再具备恰如其分的沟通能力，则形成了基本的团队凝聚力。一味的抱怨推诿大约只会一事无成，而唯有以团队凝聚力为黏合剂，每个人紧紧团结在一起，方能迎来光明的前景。也许，这正是本次活动的根本目的所在。 拓展训练之后的拔河比赛，成功将本日气氛的欢乐兴奋，推上了高潮。一次拔河比赛绝不仅仅是十几个人之间的角力，更是整个班级力量的动员。不论是绳的何侧，都必定有全班的呐喊助威。胜者欢呼，输者安慰，细心的同学甚至自掏腰包，替因喊号而舌干喉哑的主力们买水解渴。这难道不正是一个优秀的班级其强大凝聚力的，强有力的体现吗？ 晚饭后，以《红楼梦》第一回为讲解主题的语文讲座，无疑为同学们献上了一场知识的盛宴。老师声情并茂的文章解读，与至真至切的情感传达，使同学们获得了一次难能可贵的浸入式学习体验。 整日活动的疲惫，难掩同学们学习的热情。山野环绕，夜幕的墨底之下，同学们奋笔疾书的身影，浸在自习室白净的光中，显得格外刻苦与动人。<div style="text-align: right;"><br></div><div style="text-align: right;">撰稿：刘英皓</div>